医学生人文素质养成.ppt

文档介绍：医学生的人文素质养成
On the humanity education of medical students
Wh
What
How
Why?
新形势对医学生人文素质教育的要求
人是医学的目的,人既有生物属性、心理特性,又有复杂
的社会属性。因此,医学比任何别的学科更强调人文关怀。
以人为本,服豸予人是医学的最终价值目标。
追求健康长寿,提升生命质量
培养生命“守护神”
医学教育本身及时代发展的要
Why?)《论科学的医学教育观》
·德技双馨
文理相鼎
鱼渔兼得(fish, fishing
知行统一
防治并重
宏微相济
科教同行
蒋作君(卫生部副部长,教授,博导)
A:医学的本质
学界对医学本质的定位:“医学首先是
项社会事业,其次才是一门学科。医学从
诞生之时直到今日,都表现为追求人的幸
福这一道德责任。”
医学名家对医学本质的感悟:孙思邈及希
波克拉底。
B:医学模式的转变
传统的生物医学模式
以疾病为中心
全新的生物一心理一社会医学模式
以病人为中心以健康为中心
医疗卫生服务
预防和诊疗
促进和保护人类健康为主导,全方位
心理服多社区服保建服多