文档介绍：“后’’大学生创业心理特征与教育对策研究
贾仕林朱爱胜段向帅
】江苏技术师范学院招生就业处江苏·常州:
】无锡职业技术学院党委办公室江苏·无锡
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摘要本文着重从“后”大学生创业心理特征等方面司“视美乐”的诞生,加上国家优惠政策、媒体宣传等舆论导
进行思考与探讨,并提出营造心理发展的环境观、树立心理向,从而为他们激情创业“增加光明前景、提高创业信心、实
发展的主体观、加强心理发展的教育观、强化心理发展的实现自我价值”打下一个良好基础。根据相关调查结果显示,
践观等创业教育对策在“后”大学生面临艰苦创业时,.%的学生为了“实现
关键词“后”大学生创业心理特征对策研究自己的理想”,.%的学生认为“年轻有活力,应闯一闯”,
”一”.%的学生认为“学习能力强,有创新精神”。因此,富有朝
气蓬勃的“后”大学生群体,他们自认为在创业方面具有
//.—巨大的精神动力与创业优势。然而许多创业学生凭着“一时
】的激情与冲动”,没有考虑到“资金是大学生创业的最大困
’一难”、“社会关系不够宽广不利于开展工作”等创业心理准备
”, 问题,意识不到创业起步的困难和创业风险的压力,把大学
: 生创业想象化、简单化,从而对创业缺乏理性的认识和深刻
的体会。
, . “我的事情我做主”:敢于选择冒险,信念中缺乏意志
, “后”大学生认为自己学历高,具备高水平知识技能,
. 有着敏锐的商业嗅觉与强烈的创业信念,对创业具有顽强
””;; 的创业意志和巨大的勇气,有一种初生牛犊不怕虎的闯劲,
; 他们较少地考虑以后的事情,有着强烈的独立意识,新时代
, 的他们“眼界开阔,敢问、敢说、敢闯”,想有一番创业作为,
,,, 有一种“破釜沉舟、背水一战”的精神态度。“后”大学生对
创业活动有着浓厚的新奇感和兴趣,他们对创业无论成功
,
与否,都有着特别的喜好,愿意抱着“闯一闯、试一试”的信
党的十七大明确提出了“提高自主创新能力,建设创新念去对待,坚信创业能带来无比风光和无穷价值,从而更加
自主地“干自己喜欢干的事”。有关调查结果显示,.%的
型国家”和“以创业带动就业”的发展战略,这是中国特色社
“后”大学生“为了国家发展”、“符合自身兴趣,冒着风险
会主义以科学发展观为指导,积极鼓励和扶持大学生自主
闯一闯、试一试”而创业的分别占.%和.%,他们愿意
创业、创新就业机制、拓宽就业渠道的重要措施。尽管“
承担创业的高风险,更希望通过创业来实现自我价值和社
后”大学生掀起了一场创业教育的热潮,但表面的繁荣无法
会价值。
掩盖其潜在的创业心理危机。我国“后”大学生创业心理
. “我的道路自已走”:敢于面对现实。创新中缺乏魄力
的现状令人担忧。如何正确认识和准确把握“后”大学生
站在新的历史起点上,“后”大学生对今后自身创业
的创业心理世界呢高等教育如何为“后”大学生的创业
发展需求、社会发展态势都有着更为清醒的认识,对大学创
心理发展导航呢高等教育教学管理如何更新创业观念深
业环境的认识更加注重现实。因为“万丈高楼平地起”,创业
化教育改革呢这些问题值得教育工作者深入思考、理性分
是个漫长的曲折过程和伟大工程,尤其“后”