文档介绍：学****教师法心得体会６00字
学****教师法心得体会60０字(一)
教师这一职业在社会上再无其他可与之相比的．
有人提出，医生可比，医生是拯救人类生命的工程师,她可解除人的ｒòu tǐ痛苦，给人以健康的身体,所以，她很伟大,但,也只有伟大。
人只有躯体，而无灵魂,或存在肮脏的灵魂，则他形同行尸走肉。教师是引领人的灵魂走向光明,使灵魂得到升华，所以，她不仅伟大，而且更神圣，更高尚。所以，在对教师的比喻、称赞中我最欣赏”教师是人类灵魂工程师"这一称号。作为教师本人，他应是一名高尚的人。《教师法》就是教师的监督员和守护神。
同其他法律一样，《教师法》为教师明确了享有的权利和应尽的义务,《教师法》为保障教师的合法权益,建设良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,提供了坚实、强大的后盾和法律依据。
通过学****我感悟到,在享受权利和应尽义务中，,教师之所以有这些权益，是因为我们拥有"教师”这一职业称号，是教师,法律才赋予你得到法律规定的相应权益的权利，而这些权益必须教师在履行义务后才能得到，所以，教师应以履行职责为先,争取权益在后。也有人认为,在享有权益为先的基础上，才体现教师这一行业的特殊，那么,你首先失去了作为一名教师的最基本的资格，你不是一个高尚的人，你就是一般的社会人了.
《教师法》赋予教师崇高的使命，作为教师,是在社会人这一身份上再作了提升的另一种身份，所以，我们应以国家教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》为准则，真正做到：依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教。在平时的社会活动中要时时注意自己的形象,依据江苏省教委颁发的《中小学教师日常行为规范》，做到：热爱祖国,献身教育；钻研业务,教书育人；热爱学生,诲人不倦；遵纪守法,团结协作；以身立教，为人师表。
教师面对的教育对象是未成年人，除了教书还要育人,所以，我们还要认真学****义务教育法》和《未成年人保护法》。我们的学生像一朵朵稚嫩的小花苗儿,《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时,保护学生的身心健康,保障学生的合法的权益，促进学生在品德、智力、体质等各方面全面发展。这样，，少年强则中国强,我们教师才不辱使命，我们的教育事业肯定能走向辉煌，”人类灵魂工程师”是太阳光下最伟大的称号.
学****教师法心得体会6０0字(二）
通过学****教师法》,让我对教师这个职业有了更深一步的认识：
,言传身教
教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给孩子做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中,教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样,教师的一言一行,都通过这样那样的方式,对学生的各个方面产生影响。
二。 将做人的教育寓于教学中
＂师者，所以传道授业解惑也"．”传道"是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，、＂润物细无声