文档介绍：定 量 分 析 化 学
授 课 教 案
主讲教师：
使用教材：《定量分析化学》
江西农业大学理学院
课程名称
定量分析化 学．
授课专业
公共
年级
一
课程类型
必修课
；；基础或专业基础课（ ）校级公共课（√ ） ）专业课（
选修课
） 限选课（ ）；任选课（
授课方式
；课堂讲授（√）实践课（）
考核方式
）√）；考查（ 考试（
课程教学 总学时数
27
分数学
学时分配
学时 课堂讲授27
教材名称
定量分析化学
者作
白玲 主编
出版社及出版 时间
天津科技出版社
指定参考书
分析化学4（第版） 分析化学
作 者
武汉大学 康丽娟
出版社 及出版 间时
高等教育出版社 中国农业出版社
授课教师
称职
单 位
理学院
授课时间
节章 名 称
学时绪论（第一章 1）
授 课 方 式
）理论课（√）；实验课（ ）；实习（
学教 时 数
1
教学 目的 及 要求
了解分析化学的主要任务和作用、分类方法和发展。
教学 重点 与 难点
重点：了解分析化学的分类
提 学 内 容 要 教
间 配分 时
分析化学的任务和作用一、
．基本概念：1：研究物质化学组成的分析方法及有关理论的一门科学，是分析化学 化学的一个重要分支。 2．分析化学的任务 可归纳为三大方面的主要任务：(qualitative analysis)
鉴定物质的化学组成（或成分）——定性分析
(quantitative analysis) 测定各组分的相对含量——定量分析(structural analysis) 确定物质的化学结构——结构分析 3．分析化学的作用不但对化学学科的本身的发展起着重大的作用，而且在各个领域 都起着很重要的作用。 分析方法的分类二、 分析化学的发展与趋势三、 巨大变革，成为化学的一个重要分支。分析化学的发展经历了三次
1
见教材 作业
章节 名 称
）学时3误差和分析数据处理（第二章
授 课 方 式
））理论课（√；实验课（ ）；实习（
学教 时 数
3
教学 目的 及 要求
掌握误差产生的原因及减免方法，准确度和精密度的表示方法；测量误差对计算结 果的影响；熟悉逸出值发舍弃原则，了解统计检验的方法。
教学 重点与
难点
．掌握基本概念：误差、绝对误差和相对误差、准确度和精密度、 1 系统误差和偶然误差、误差和偏差。 2．掌握准确度和精密度的表示方法和有关计算基本公式。 3．掌握有效数字的修约规则及运算法则。
要 教 学 内 容提
配 分 时 间
一、测量误差及其表示方法 基本概念和公式1．
：表示分析结果与真值的接近程度。准确度E 。）误差：测量值与真值之差称为绝对误差（：由某种确定的原因造成的，一般有固定的方向和大小，重系统误差 复测定时重复出现，也称为可定误差。 随机误差。偶然误差：由一些偶然的、不可避免的原因造成的，也称 精密度：平行测量的各测量值（实验值）之间相互接近的程度。 。偏差：测量值与平均值之差称为偏差 2．准确度和精密度的关系 ．提高分析准确度的方法（如何减免分析过程中的误差）3 4．可疑数据的取舍 二、有效数字及运算法则 ．基本概念1 有效数字：实际上能测量到的数字。反映测定的准确程度。 ．有效数字的修约规则2 ．有效数字的运算法则3
3
作业。（）（）（；310:2,3,6）
节章 名 称
)
学时滴定分析概论(3第三章
课授 式方
） ；实验课（ ）；实习（理论课（√）
教 学时 数
3
教学 目的 及 要求
掌握滴定分析的特点，滴定分析对反应的要求，标准溶液的配制和标定，基准物质 的条件，标准溶液浓度的表示方法和有关计算。
教学 重点 与 难点
明确作为滴定分析的化．在了解滴定分析法的特点和分类方法的基础上， 1 学反应所必须具备的条件： ．掌握滴定分析中常用的滴定方式： 2 3．掌握标准溶液的配制、标定及其浓度的表示方法。 4．掌握滴定分析法的有关基本概念。
要 提教 学 内 容
配 分 时 间
一、基本概念滴加到待测溶液中的定量：把标准溶液从滴定管中titrat