文档介绍：继续教育研究 2011 年第 3 期
成人高等教育教学质量监控与保障体系研究
袁义山
,
浙江理工大学成人教育学院浙江杭州 310012
摘要教学质量监控和保障是成人高校教学管理的基本职能之一,是成人高等教育生存和发展的基础。加强成人高等
教育教学质量监控,确保成人高等教育教学质量措施到位,已经成为成人高等教育管理刻不容缓的现实任务。文章认真研
究分析了制约成人高等教育教学质量的因素,并提出了建立成人高等学历教育教学质量监控与保障体系的建议和措施。
关键词成人高等教育教学质量监控保障

中图分类号 G720 文献标志码 A 文章编号 1009 - 4156 2011 03 - 012 - 03
教学质量监控和保障是成人高校教学管理的基本职能之人高等教育机构由于受到狭隘的、片面的功利主义教育质量
, , , ,
一是成人高等教育生存和发展的基础。长期以来我国成人观的影响注重经济效益而忽略质量管理和教育对象的满意
,
高等教育质量的保障一直是以外部质量监控发展为主主要度以及监控评估体系的建立。大多数成人高校的教师都承担
方式是教学评估教育系统内部质量保障缺乏主动性和自觉了普通高校繁重的教学任务,注意力主要集中在教学工作上,
, , ,
性成人教育质量难以有效保障。为全面保证人才培养质量不能够很好探讨成人教育的内在规律仅仅把成人教学当做
, ,
实现规模、质量、结构、效益协调发展构建系统的、科学的、有一项临时性任务来完成。目前教学质量管理成了教学管理
, , ,
效的教学质量内部保障与外部监控相统一的以内部文化自部门的工作缺乏从学校发展战略的高度根据不同层次、不
觉为主的教育质量保障体系,实施教学质量的全面管理,促进同学科培养目标的要求出发的全面质量管理与监控只重视
和保障成人教学质量的不断提高,建立有效的教学质量监控学校教学科研人员和课程的质量,忽视学生的整体素质的提

与保障体系是成人高校应该共同关注的问题。升和学术环境与校园文化质量的建设教学质量监控流于形
式,往往停留在表层,使教师和学生对实施教学质量监控缺乏
一、制约成人高等教育教学质量因素分析
积极性和认同感。
我国的成人高等教育得到了空前的发展,成人高等教育
3. 教学管理不到位
事业为国民素质的提高和学习型社会的构建作出了重大的贡教学计划的制订、师资队伍建设、课程与教材建设等条件
, ,
献。但是成人高等教育的质量却一直不能令人满意也遭到跟不上现实的要求教学计划的随意性、教学实施的主观性、
, ,
不少非议。评价手段的单一性十分明显理论与实际内容脱节。同时注
, ,
1. 教学过程监控失衡重理论传授忽视了技能培训注重教师主导忽视了学生主
, ,
教学监控往往偏重于课堂教学而对其他教学环节和教体成人高校普遍存在教学管理制度不健全针对性、操作性
, , , ,
学过程监控不力、检查不到位忽视了对执行教学大纲、教学不强没有反馈制约制度有些制度没有严格执行听之任之
,
内容等方面的监控对教师教学活动监控较严格而对学生学的问题。
,
习情况的监控较松弛偏重于对学生知识的考核而对学生素 4. 职责不明确
,
质