文档介绍：江干区第十七届教育科研暨2012年度基础教育
课程改革优秀成果(论文)获奖名单
一等奖
序号
成果(论文)名称
单位
负责人
1
透视课堂反馈评价的“点·线·面”,构建“实效轻负”的教学体系的研究
杭州四季青中学
倪敏、董贵虎
刘凤芝等
2
积累活动经验加深数学理解——关于积累小学数学“基本活动经验”案例研究
杭州师范大学附属丁兰实验学校
赵俏卿
3
“多认少写”背景下推迟书写提前识读的实践研究
杭州市文海实验学校
龚静
4
“第三教育空间”的设计与实施的研究
杭州采荷第三小学
孙小芙、黄升昊
李鑫
5
新城市儿童良好行为习惯养成的载体设计与实践研究
杭州市滨江第一小学
邹丽丽
石红艳
6
“和乐少年”培养的路径设计与实践运作
杭州市采荷第二小学
费蔚、赵艳艳
尹红岩
7
中大班幼儿合作性游戏的设计与实施
浙江大学幼儿园华家池分园
程玲
8
医教结合,2-6岁自闭症儿童康复模式研究
浙江民政康复中心
张莉莉
9
课程审议:铺就教师专业成长的幸福阶梯——基于课程审议提升幼儿园教师课程执行力的策略研究
杭州采荷第二幼儿园教育集团
万小飞
二等奖
序号
成果(论文)名称
单位
负责人
1
基于“原味语言”的小学低段学生写话方式的教学研究
杭州师范大学东城实验学校
王红梅
2
构建进城务工人员子女“假日暖巢”的实践研究
杭州天成教育集团
陆建华
葛华芳(执笔)
3
依据产业特点,主动服务社会——XX职高建筑装饰专业实训工场校企互动多赢模式的构建与研究
杭州市江干职业高级中学
吴云、陆斌
项月波等
4
差异教学理念下初中数学课堂大面积反馈的实践研究
杭州市机场路中学
陆建芬
5
家庭实验在初中科学教学中的利用与研究
杭州采荷中学教育集团
戚伟刚
6
开发·整合·共享——构建劳动技术综合学台的教学探索
杭州采荷中学教育集团
沈慧岚
7
立足文本审美特质,使情境体验阅读富有张力与悬念
杭州采荷中学教育集团
丁建平
8
小学语文读写结合的实践研究
杭州市夏衍小学
陶清标、李安
翁吉英等
9
学生为本,师生同乐——学校课间文化观念的重塑与实践研究
杭州师范大学附属丁兰实验学校
朱旭良、赵俏卿
张喜飞
10
城市寄宿制小学校本课程开发的实践研究
杭州春芽实验学校
王红霞、徐益萍
沈平
11
提升小学学困生学习品质的实践研究
杭州经济技术开发区景苑小学
汪世英
12
基于学生个性发展的小学体育模块教学的实践与研究
杭州市文海实验学校
余寿娟
13
基于现代信息技术应用改进小学低段学生学习行为的实践研究
杭州采荷第三小学
王爱媛
冯蓉兰
14
小学高年级语文课堂小练笔的指导策略研究
杭州市笕桥小学
蒋春柳
15
我运动,我快乐,我健康——农村幼儿园晨间户外活动管理模式的探索与研究
杭州市丁兰幼儿园
邵靖
16
家·园一体化2-3岁婴幼儿亲子游戏的设计与实施
杭州濮家幼儿园教育集团
汤肖丽
吴丽霞(执笔)
17
搭建成长舞台成就中年精彩——幼儿园中年教师专业成长的支持性策略研究
杭州采荷第二幼儿园教育集团
励发珍
18