文档介绍：写人的欲扬先抑的作文
【篇一:写人作文技巧之欲扬先抑】
写人作文技巧之欲扬先抑:以抑起扬,深入人心
【技法说明】
“欲扬先抑”是一种人物描写技巧，指作者本来要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他,等到时机成熟的时候再颂扬他,即作者对描写的对象先有某种看法,后来由于某种原因而否定了原来的看法,得出一个新的结论的写法。这里的“抑”做了“扬”的铺垫,使得“扬"更有力,更突出。“欲扬先抑”法是作者思想感情和情感变化的反映，体现了人们的认识规律是由浅入深、由表及里、逐步深入的。此方法在写作中如果运用得当，可以使文章情节多变
,起伏跌宕,摇曳多姿,曲折动人,能使到文章前后形成明显的反差,对比鲜明，能给读者留下深刻的对象，从而增强对人物正面肯定的表达效果。
【考试要点】
1、“欲扬先抑”既可写人，也可写物，只要运用得当即可
2、从整体出发，处理好“抑”与“扬”的关系，两者不能等量齐观,应重“扬”轻“抑"。
３、“抑”与“扬”形成鲜明的对照，对比强烈才能给读者留下深刻的印象。
范文
摆渡的老哑巴(小说)
江苏考生
那河,蜿蜒在山林间,它是小镇的命脉,是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那河，那船，才有那摆渡人感人的故事。
蓬乱的头发,细小无神的眼睛，扁塌的鼻子,很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上—-他的确很丑，再加上天生不会说话,人们都叫他“老哑巴”.
不知什么时候,,每天风里来雨里去,一趟一趟地迎送着小镇的乡亲,从不间断。那个古老的开满无名野花的渡口，印满了他蹒跚的脚印。老哑巴的工作,没有丝毫报酬，他也从无要求,人们都说他“傻”.
那天,我和村民一起来到渡口,老哑巴孤独地坐在野花丛中呆呆地望着天。“老哑巴!开船了！"村民一声吆喝,他嘴里“呀呀”应着,很利索地解下绳子撑
开了船。船慢慢行着,两岸的芦苇和马尾草摇在微风中。我为了免睹老哑巴的尊容，特意坐到船尾,静静地戏着水。不料，一不小心,新买的拖鞋掉到了河里，我急得大叫,因为那是妈妈早晨买的，丢了肯定会挨骂的。正在运时，老哑巴纵身跳进了河里,一会儿拖鞋便被丢到了我手上,我当时激动得快哭了,竟然顺口说了句“谢谢老哑巴”.村民哈哈地笑着,弄得我颇有几分尴尬。
今年春天，我又来到那个小山村，可不见了老人的影子。几天后,我从乡民口中听到了关于老人不平凡的故事，那位聋哑摆渡人，搭救一个落水儿童时,终因体力不支，，对老人的感受是那么的深刻，,我在心里轻轻地说:“老伯伯,谢谢您!”
（一)独辟蹊径。独辟蹊径，是指从立意角度打破由习惯或经验形成的心理定
势,打破思维常规,换一个角度,换一种眼光看问题。根据作文中的材料，要求以“水＂为话题作文，可能很多考生一见到“水",思维便很自然地转向环境问题、水污染问题和生存问题等方面，而《摆渡的老哑巴》则摒弃了大众的思维，独辟蹊径,另寻出路,由“水"想到了“那河",由“那河"想到了“摆渡”,再由“摆渡＂想到了那摆渡的老哑巴,歌颂老哑巴善良勇敢的美好品质．这种做法避免了与大部分考生立意相撞,使得阅卷老师眼前一亮，从而在高考众多考生中脱颖而出。
(二)设置悬念．指在文章的开头便写出事件的某个最富有吸引力的片段或直
接写出事情的结构，以吸引读者的写法。在文章的开始设置悬念，往往能抓住读者的心,使之急欲寻找答案,探其究竟.《摆渡的老哑巴》一开头便引人入胜，不仅以优美的语言对“那河”、“那船"进行了描写，而且还在这里设计了一个悬念: “正因为那河,那船,才有那摆渡人感人的故事”．这时读者不禁要问了:摆渡人是谁?那感人的故事指的又是什么?这样,疑团便吸引了读者的心,让读者急于往下读，这是优秀作文成功的第一步。
(三）,除了有新颖的构思和立意外，还需要选
取具体典型的事例去表现对象的美好品质,使得文章的内容充实起来,显得有血有肉,不然就会显得空洞无味。在写人时,所选取的事例材料，必须要新颖典型，言他人所未言;另外还要与时俱进,反映时代气息。《摆渡的老哑巴》中，作者选取了“无偿摆渡”、“帮捞拖鞋”和“勇救小孩”三件事,由小到大,层层深入，歌颂了老哑巴善良勇敢的美好品质。
(四）、态度和情感变化等的对比,表现人物
正面的美好品质和精神面貌。《摆渡的老哑巴》中，“我”先是看不起老哑巴，认为他样子长得非常丑，而且“傻”，所以总不愿意接近他，甚至连坐船的时候也要坐到船尾去,以免目睹老哑巴的尊容。然而，