文档介绍：教师招聘考试中学教育理论历年真题汇编试卷渊一冤
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一尧单项选择题渊本大题共圆园个小题袁每小题员分袁共圆园分冤在每小题的四个备选答案中
选出一个正确答案袁并将正确答案的序号填入括号内遥错选尧多选或未选均不得分遥
学校的中心工作是山西省
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思想品德教育工作教学工作
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校外活动教师的培养工作
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课程目的为个体发展和幸福服务课程内容提倡广泛课程实施尊重儿童讲究方法这
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是课程观的观点浙江省
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人文主义科学主义知识本位能力本位
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日常教学活动中教师应该引导学生做到举一反三触类旁通闻一知十这种现
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象在教育心理学上称为湖南省
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迁移同化顺应模仿
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新课程的核心理念是云南省
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促进教师专业化成长转变旧的学习方式
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倡导建构的学习为了每一个学生的发展
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每年的月日定为教师节的决定颁布始于浙江省山西省
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年年年年
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规定了学科的教学目的与任务知识的范围深度和结构教学进度以及有关教学法的基
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本要求的文件是河南省
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课程标准教学计划课程教材
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在教育活动中教师负责组织引导学生沿着正确的方向采用科学的方法获得良好的
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发展这句话的意思是说云南省
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学生在教育活动中是被动的客体
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教师在教育活动中是被动的客体
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要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
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教师在教育活动中不能起到主导作用
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提出教师成长公式经验反思成长的是湖州市
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加涅罗森塔尔
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戴尔波斯纳
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义务教育的教学计划特征是广州市番禺区
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强制性普遍性基础性地方性
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要 1 要

杜威的课程设计教学模式的结构是浙江省
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诱导学习动机领会新教材巩固知识检查
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设置问题情境确定问题或课题拟定解决课题方案执行计划总结与评价
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明确结构课题和资料建立假说推测答案验证得出结论
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个别解释种类解释掌握规律获得理解
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许多人利用早上时间学忆其效果优于白天这是因为早上不受的干扰郑
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州市
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双重抑制多重抑制
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前摄抑制倒摄抑制
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学生的需要是教育过程的江西省
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结果环节目标出发点
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遗忘曲线的首先提出者是山东省
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巴甫洛夫艾宾浩斯
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斯伯林弗洛伊德
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如果给我一打婴儿我保证能够任意把他们培养成任何一类人或者医生律师商人
员源援野袁袁尧尧
和领导者甚至于乞丐和盗贼这句话的作者