文档介绍：第十章国共的十年对峙
【单元特征】
总体特征:两个对抗,一个变化。
两个对抗:第一个对抗是中国共产党领导的革命力量与国民党反动力量的对抗;第二个对抗是中国的抗日力量与日本侵略者的对抗。
一个变化:中国社会主要矛盾由国共两党的阶级矛盾为主逐渐向中日民族矛盾为主的方向变化。
【考点清单】
1.“工农武装割据”的形成:(1)工农武装起义;(2)毛泽东的“工农武装割据”思想;(3)中华苏维埃共和国的建立(2008年、2009年考纲新增考点);(4)土地革命和革命根据地的经济建设(2008年、2009年考纲新增考点)。
【解析】毛泽东的“工农武装割据”思想、土地革命,是历年高考的重点;工农武装起义,是历年高考的相对冷点;中华苏维埃共和国的建立、革命根据地的经济建设,是2008、2009年全国文综高考历史考纲的新增考点。对“工农武装起义”应重点掌握南昌起义、秋收起义和八七会议的主要情况;对“毛泽东的‘工农武装割据’思想”要突出这一思想的形成背景、主要内容和影响;对“中华苏维埃共和国的建立”应强调反围剿斗争胜利和根据地政权建设的关系;对“土地革命和革命根据地的经济建设”应强调1931年土地革命路线的内容和根据地经济建设的重心。
:(1)九一八事变;(2)抗日救亡运动的兴起;(3)蒋介石“攘外必先安内”的政策。
【解析】九一八事变,是历年高考的重点;抗日救亡运动的兴起、蒋介石“攘外必先安内”的政策(课本第四节第一目纳入第三节),是历年高考的相对冷点。对“九一八事变”应分析事变的国际国内背景、事变结果和影响;对“抗日救亡运动的兴起”应分东北人民自发力量、中共领导的力量和国民党内抗日反蒋力量三大类进行复习;对“蒋介石‘攘外必先安内’的政策”应透过现象看本质并了解第四次反围剿的胜利原因。
(提法变得更细致):(1)第五次反“围剿”的失败;(2)红军长征和遵义会议。
【解析】本节内容在教材体系中较为重要,但高考出题尚少;2008、2009年考纲针对本节内容的提法更细致,应引起足够重视。对“第五次反‘围剿’的失败”应重点分析其失败的主客观原因;对“红军长征和遵义会议”应明确长征的路线和意义并掌握遵义会议的背景、内容和意义。
(提法变得更细致):(1)华北事变;(2)瓦窑堡会议;(3)“一二•九”运动和西安事变。
【解析】华北事变、瓦窑堡会议,是历年高考的重点;“一二•九”运动和西安事变,是历年高考的相对冷点。对“华北事变”应了解日本入关、何梅协定、华北自治三大步并明确其影响;对“瓦窑堡会议”应掌握“八一宣言”、瓦窑堡会议和毛泽东的报告;对“‘一二•九’运动和西安事变”应了解“一二·九运动”的背景、口号、影响并掌握西安事变的原因、形势、和解与意义。
【知识梳理】
本单元主要叙述从1927年大革命失败到1936年底西安事变这十年国共对峙的历史,主要包括中国红色政权的建立与发展、日本帝国主义对华侵略以及由此引起的抗日民主运动的发展、国共两党关系的变化等基本史实。(下册第一章第一节不作考试要求)
(1)国内阶级矛盾:大革命失败后,经过实践和理论的探索,中共找到了中国革命正确的发展道路。由于“左”倾错误和第五次反“围剿”斗争的失败,红军被迫实行战略转移。遵义会议成为中国革命的转折点。
一.“工农武装割据”的形成
(一)工农武装起义
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(1)从大革命命失败的教训里,中共开始认识到掌握武装力量的重要性;
(2)为了挽救革命,中共决定用武装起义来回答国民党反动派的屠杀政策。
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(1)时间:1927年8月1日(2)领导人:周、贺、叶、朱、刘
(3)结果:敌人围攻,分兵南下
(4)意义:①打响了武装反抗国民党反动派的第一枪;②中共领导的人民军队在起义中诞生了。
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(1)时间、地点:1927年8月7日,汉口(还有二鸦、太平、辛亥、过渡涉及汉口)
(2)概况:瞿秋白作《关于党的任务和工作方针问题的报告》
(3)内容:①纠正(不是彻底清算)陈独秀的右倾错误;②确定土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针;③决定发动秋收起义;④毛泽东提出“枪杆子里出政权”思想。
(4)意义:①给处于思想混乱和组织涣散的中共指明了新的出路,为挽救党和革命作了巨大贡献;②实现了由大革命失败到土地革命战争兴起的历史性转变。
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(1)时间、地点:1927年9月,湘赣边(2)特点:公开打出工农革命军旗号
(3)经过:长沙受挫;文家市决策;三湾改编。
看图口诀:毛到家乡湘赣边,兵分三路修铜安,沙挫文家计划变,三湾改编确党权。
选中井冈山(位于后来的湘赣根据地)建立根据地的原因:地势、物产、群众。
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