文档介绍：浅谈我国当代大学生生命教育 Abstract : Life education isa holistic education aims to educate students to understand life , to grasp the true meaning of life , and thus respect for life , love life , and create the value of life. It promotes prehensive development of students. With a growing importance attached to life education and a hot discussion about it ranging from governments to academia , the theoretical research on life education for college students is particularly important for ideological and political education of college students in our country. This paper analyzes the necessity of life education of college students based on the interpretation of life education connotation. It helps us to think the way of achieving college students ’ life education. Thus it provides effective measure for college students to correctly understand life , cherish life and to create the value of life. Key words : College Students , Life , Life Education 生命标志着人的存在,是人生存和发展的物质基础,它理应得到足够的珍惜与尊重。大学生是正在接受高等教育的特殊群体,然而,从伤害动物到伤害他人,从杀人到自杀,如此漠视生命的行为却没有因此与这些天之骄子绝缘,相关消息时不时地闯进人们的视野,令人震惊不已。上述现象是复杂的, 原因也是多方面的, 但对大学生的生命教育的不足是其中之一。尽管我国也已开展对大学生生命教育的研究与实践, 但在理论上还没有形成较为完整的体系, 实践上也没有引起人们足够地重视。进行大学生生命教育研究, 在高校深入开展生命教育,是我国教育者当前面临的重要任务和艰巨使命。一、生命教育的概念生命教育( life education ) 这一思想, 最早由美国人杰? 唐纳? 华特士提出。他最先在其所创办的学校中倡导和推行了生命教育的思想, 而明确“生命教育”这一概念的则是澳大利亚的“生命教育中心”。近年来, 我国一些学者在传统人生观教育的基础上, 提出生命教育的新见解, 但对生命教育这一概念的认识还未达成一致,可谓“仁者见仁,智者见智”。何为生