文档介绍：教师如何做好学生教与管工作
教师工作是学校的一个重要组成部分，他就像一条纽带，维系着学校、家庭、教师、学生之间的关系。教师作为班级的“灵魂”，如何管好一个班级，引领学生健康成长，我认为要从以下几个方面努力。
一、教师要善于学****br/>做一个合格的教师，必须努力学****不断提高自身的管理水平和能力。一是要学****新的教育思想，现代化教育理论，科学管理方法和手段，以及管理艺术，来充实自己，完善自己。以免在实践中迷惘。二是学****教育法律法规知识，特别是教师的义务和权利，学生在校期间的安全管理权限等。现在的管理是以人为本、依法执教，如果不懂得必要的法律常识，在解决一些班上与家长和社会中的事情就无从着手。三是向同行学****要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀教师学****相互交流，取长补短。四是在反思中学****教师在处理众多的事务中要多反思，做中学，学中做，不断地总结经验教训，不断地改善和落实，以适应工作的需要。在这信息知识时代，如果我们教师不努力去顺应历史发展的潮流，增加和更新自己的观点、知识、理论结构，教师将会被时代淘汰，被学生看不起，自然就没有学识魅力了。
二、教师要关爱学生
苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育”，爱心是教师工作的基础，没有对学生的爱，一切工作都会失去热情。首先，教师必须热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱教师这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。关心学生的生活、学****健康、交往、前途等，让学生真正感受到师爱的博大。其次，教师的“爱”不能无限，必须建立在从严管理、从严衡量、有章可循的基础上，否则，师爱变成了“和稀泥”，教师会变成“五政府”状态，要照章管理，违章必究。正确处理好严和爱的关系，管理和教育的关系。必须做到从严爱出，严而有理，严而有格，严中有爱，严中有情，使学生能够理解教师的严就是无私的爱，接受教师在爱中的管理。
三、教师要挖掘学生的闪光点
人都喜欢表扬。优等生需要表扬，学困生需要表扬。其实学困生身上有许多优点，需要我们去发现、去挖掘，作为教师，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地区发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方向发展。可以想象，一个班上的后进生都在尽力去学****去维护班上的荣誉，这个班上的班风、学风不可能很差的。
教师不要吝啬对学生的表扬、激励，维护每个学生的自尊心，要“蹲下来看学生”。一位心理学家认为，每一个有机体身上，在任何程度上，都有一股向着好的方向实现它的内在可能性的潜能。但是这种先天倾向的实现并没有必然的规律性，其最终实现与否，受后天环境的影响。只有在自由运行的条件下，它才能向好的方向发展，才可能充分实现。并且他认为必须以人为中心，创造一种和睦的气氛。在这种气氛中，才能增强个人的自我意识、自我概念和自尊。因此在班级日常管理中尽量少批评，多用表扬，尊重学生的个体人格，让学生身上不好的一面，通过老师外在的帮助，内化为本身的需要。这样，即使是顽皮的学生，它也会逐渐的尊敬教师，喜欢班集体，热爱同学，不出现逆反心理，正常地健康成长。
四、教师管理要全面精细
教师管理工作要有整体意识，全局观念，不能只重视某一方面，否则会顾此失彼，最后全盘皆输。第一对班级工作要全面抓。班风、学风、德智体美劳等方面都要重视，都要抓好。不能只抓学****放松或放弃其他工作；第二要面向全体学生。教师对全