文档介绍：我们都是好朋友
赵婕
开学的第一天，我班来了一个新朋友，在活动中我请莹莹说说来到中四班的感受。她说：“我叫黄佳莹，今年五岁，我会跳芭蕾舞，还会帮妈妈擦地扫地，我喜欢中四班，愿意和中四班的小朋友交朋友。”听了佳莹的话，我问孩子们：“你们有哪些话想对黄佳莹说？”欣欣第一个发言：“我是大姐姐，要给黄佳莹做榜样。”墨迪说：“让你变成聪明伶俐的好孩子。”大成说：“我想和黄佳莹一起玩儿，一起做游戏。”游游说：“如果黄佳莹不会叠被子，我帮助她。”……听了小伙伴热情洋溢的话语，黄佳莹高兴极了，脸上露出甜甜的笑。在我们的新朋友活动中，孩子们都说出了对黄佳莹的喜欢和希望，谈话中，有的孩子还说出了自己的好朋友，顺应孩子的兴趣点，开展了“说说我的好朋友”活动。
在这次谈话活动中，孩子们很踊跃，争先说出自己的好朋友是谁。游游说：“我想和妞妞做好朋友，因为妞妞手灵巧。”可心说：“我想和崽崽做好朋友，因为崽崽睡觉好，长得又漂亮。”冬冬说：“丁丁是我的好朋友，我和丁丁玩游戏时，能友好的玩儿。”……从孩子们稚嫩的话语中，看到了孩子们渴望和小伙伴交朋友的美好愿望，和初步的分辨是非的能力。中班的孩子渴望交友，但又不知道怎样建立并保持与同伴的友好关系。所以我们把握这一矛盾，将好朋友系列活动的教育重点放在“做”好朋友上，即放在帮助孩子们解决“做”朋友过程中遇到的困难和问题上。我们充分利用一日生活的各环节，如游戏、整理、盥洗等，利用各种随机事件，如争抢、摔倒、受伤、生病等，支持鼓励孩子在“做”朋友过程中，学****互相谅解、关心和帮助。
给小朋友过生日，可是孩子们很喜欢、热衷的话题，每到这时，孩子们会使出浑身解数，为小朋友制作各式各样的礼物。有的剪、有的粘、有的画，真是八仙过海，各显神通。在日常活动中时常会有小朋友告诉大家或老师，说今天是我的生日，根据孩子的兴趣点，我们进行了“好朋友的生日”活动，送上一份亲手制作的小礼物，说上一句充满祝福的话，表达了孩子们的稚嫩和纯真。这个活动，使孩子初步形成关心他人的意识，同时为关心生病的小伙伴做好铺垫。
沫迪生病了，很长时间没来幼儿园了。从孩子们的谈话中听到：“沫迪好长时间没来幼儿园了，”“沫迪怎么了，是不是生病了？”根据孩子们的兴趣点，我生成了教育活动——关心生病的小朋友。
“沫迪小朋友生病了，他最需要的是什么？”“怎样关心生病的小朋友？”一系列的问题，激发孩子踊跃发言，说出自己的想法。有的说：“可以给沫迪打电话。”有的说：“可以给沫迪写信。”还有的说：“可以做礼物送给他。”