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主题活动二
我做助残小达人
教学目标：
1、关注身边的残疾人，了解残疾形成的原因。
2、培养关爱残疾人的爱心。
走进残疾人
教学过程：
一、导入
在我们的生活中，有时会遇到不同的残疾人。你平时关注过他们吗？说一
说你对身边的残疾人有哪些了解。
二、新课教学
生谈自己了解的残疾人有哪些。
一起查阅资料，看看我们国家是怎样对残疾人进行残疾分类的。再把查阅的结果和小组同伴交流交流。
汇总搜集的资料。
分析一下数据，说一说感受。
分小组开展调查，统计一下我们学校里残疾人的残疾种类和相应人数。做好调查统计表。
残疾人的身体或智力残疾是什么原因造成的呢？
我们的社会是如何对待残疾人的呢？让我们一起去看看。
体验残疾人的生活
教学过程：
一、导入
上节课我们了解了一些残疾人的知识，今天让我们去体验一下残疾人的生
活。
二、新课教学
想一想：残疾人的生活有哪些不便？
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体验活动：系列单手活动，体验肢体残缺带来的不便。
交流系列单手活动带给我们的感受。
体验活动：体验失明带来的不便。
走盲道。
双盲寻路。条件：双眼蒙上布条，在宽敞的教室里面对黑板，距离黑板
5-8 米；要求：在黑板正中写一个字，正对黑板转三圈，去摸黑板上的字，看能否摸到。
交流失明体验活动带给我们的感受。
请让我来帮助你
教学过程
一、导入
善良的同学们，当你遇到残疾人，你想帮助他们吗？二、新课教学
残疾朋友更需要精神上的支持还是物质上的帮助？
搜集一些残疾人在工作、生活中身残志坚的励志故事，在小组里分享。
开展一次红领巾助残主题活动。
助残对象：选择自己学校或特殊教育学校的残疾同学，或者选定某类残疾人为对象。
助残内容：帮助残疾同学做一件有意义的事情，或为某一残疾类型的残疾人设计一种助残小发明。
小组设计助残行动方案。
小组名称
助残对象
助残内容
活动安排。
分享活动中的感受和遇到的感人故事。我们小组在开展这项助残行动后的感受：
我们小组在开展这次助残行动时遇到的感人故事：
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