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大学生就业心理困境高校社会工作介入研究.pdf

文档介绍

文档介绍:华中师范大学
硕士学位论文
大学生就业心理困境的高校社会工作的介入研究
姓名:肖曦
申请学位级别:硕士
专业:社会工作硕士
指导教师:杨生勇
201205
⑨摘要随着“双向选择,自主择业”的就业模式代替以往就业分配模式以来,高校大学生就业问题一直备受社会关注,而社会多元化发展也对高校毕业生在知识储备、专业技能、人格发展以及综合素质方面提出了更高要求,随之产生的大学生前途危机意识和就业心理问题便成为社会就业工作的一大重点。一方面,高校教育模式和专业课程设置未能与社会人才市场形成对接,与社会各型企业未形成长效产学研合作模式,导致大学生实习实践能力缺乏。根据麦可思调查报告指出,年全国各高校毕业生人数创下历史新高,已达到蛉耍⑶曳治龅贸鲇捎诮萄Ч讨惺习和实践经验的缺乏,所学专业与社会需求不相匹配等问题,导致大学生就业过程中存在一定劣势,这说明在高校阶段,大学生缺乏必要的职业生涯规划能力的培养,而学校缺乏对社会需求的考察,学生缺少对自身的认知和了解,对未来意识模糊。另一方面,现阶段大学生的心理素质存在不同程度的缺陷,就业心理特征主要表现为:高知识量而低社会化;多情绪化而低调节力;过于自我而疏忽人际:急于成功而怯于失败,具体来说包括紧张焦虑、自负自大、自卑怯懦、盲目从众、依赖被动、急躁偏执等不良心理。这些心理特征的形成与大学生个体心理调试能力以及周围环境影响有关,包括家庭环境、学校环境和社会环境。因此,就业困境以及就业心理困境的解决需要从高校、社会、家庭、个人这四个方面做出协调。高校社会工作主要从大学生就业心理困境的处境出发,运用预防性工作模式、治疗性工作模式、发展性工作模式和协调性工作模式等介入模式针对不同境况的大学生就业心理问题提供专业化个性化辅导与帮助,通过职业生涯规划能力培养提前为大学生就业方向做好指引和导向,通过个案工作、小组工作和社区工作等工作方法为大学生解决就业过程中产生的心理问题,联合学校、社会用人单位与学生个体形成合力,共同促进大学生增强自身心理素质,提高就业能力。关键词:就业心理困境;高校社会工作;介入模式;工作方法硕士学位论文’
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⑨言引会的今天亟待解决的一个关键问题。跑过程中的起跑线,对于未来的发展至关重要。近几十年的教育制度变革,使“双导致社会用人单位对高校毕业生在知识储备、专业技能、综合素质以及人格发展等方面都提出了更高的要求;大学生在面对社会方方面面的改革与变化时,对自身的高校大学生就业问题一直是社会关注的焦点问题,它不仅关系着国家与社会的稳定与发展,也影响着一个家庭的幸福与安定。尤其是在我们建设社会主义和谐社在大学生由校园进入社会的社会化过程中,就业相当于大学生在社会化这一长向选择,自主择业晌A宋颐枪腋咝1弦瞪闹饕T褚捣绞剑缁岫嘣;⒄世界观人生观和价值观都有了更深刻的了解与定位。据相关数据显示,就业问题是大学生最关心和最忧心的问题。在整个大学生学习生涯中都充斥着一种所谓“前途意识”∞,希望未来工作发展能够理想,而当今激烈的人才竞争现状虽然为大学生提供了一个互相竞争,展示优势的机会,同时也对大学生的就业心理承受力是一个沉重的挑战。硕士学位论文。,,’
⑨研究缘起及意义并有毕业生反映,由于教学过程中实习和实践经验的缺乏导致就业过程中存在一定问题研究,从中找出不同与以往传统方式的心理矫正方法,帮助大学生在课业上和业承受力,健全心理健康教育,提升个人就业力,促进其全面健康发展。高校社会校社会工作的理论和具体实践已经呈现出高校社会工作的学生心理困境介入途径。当前,就业态势的紧张下,高校毕业生的就业心理主要表现为以下几个方面:“知识化程度高于社会化程度;情绪波动度高于自抑程度;自我认可度高于人际协调力;成才急切度高于抗挫能力佟>萋罂伤甲钚麓笱鸵登榭霰ǜ嬷赋觯年全国各高校毕业生人数创下历史新高,已达到蛉恕8餮Э谱ㄒ稻鸵当壤况显示,根据社会经济发展重点的不同,各专业就业比例和薪资水平存在一定差距,劣势,并凸显出大学生所学专业与人才市场需求不相符。这说明在高校阶段,大学生缺乏必要的职业生涯规划能力的培养,而学校缺乏对社会需求的考察,学生缺少对自身的认知和了解,对未来意识模糊。而大学生就业困境也必然是其就业心理困境的根源,因此,就业困境以及就业心理困境的解决需要从高校、社会、家庭、个人这四个方面做出协调。传统上