文档介绍：2014上海教师资格证考试《中学教育学》模拟试题六
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一、单选题(在每小题的4个备选答案中,选出1个正确答案,错选、多选或不选均不得分。每小题1分,共30分)
( )的表现。

“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是( )。

,因材施教的教学形式是( )。

“深入提问”策略的是( )。

“为什么”的问题

,集体真正成为教育手段的阶段是( )。

《民主主义与教育》是20世纪( )的代表。

( )。

( )。

( )。

,兴学校

( )。

( )属性的人。

( )。

( )。

,能否引起并满足学生发展的需要,与教师对这种环境的( )有极大的关系。

,即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是( )。
、写、算
、写、画
、画、算
、画、算
( )划分课的种类。

,提出“泛智教育”的教育家是( )。

( )。

( )。

“引入提问”策略的是( )。

,有两种领导方式运用得比较多,一是“教学中心”的领导方式,另一种是( )的领导方式。
A.“学生中心”
B.“教师中心”
C.“德育中心”
D.“集体中心”
,施以相应的教育,这是因为人的发展具有( )。

( )。

,始建于( )。

“帮助少年起飞”的教育阶段是( )。

、校风、校规、校纪等属于校园文化中的( )。

、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,因为学生享有( )。

、普遍性、基础性特征的是( )。

“一切知识都从感官的知觉开始的”是( )。