文档介绍：摘要英语阅读能力既是英语考试的重要内容,也是运用英语的主要能力之一。尽管我们的英语教学历来重视培养学生的阅读能力,但由于英语阅读课堂常常是教师的“一言堂”,教学过多地承担了词汇、语法等语言基础知识的教学任务,这不利于发展学生的自觉性、主动性和创造性。因此,如何在英语阅读教学中培养学生的自主学习能力,是值得探讨的一个新课题。要使学生得到发展,培养和发展学生的自主性素质,培养学生的自主学习能力是至关重要的。本文首先陈述了英语阅读的概念、阅读的过程及影响因素,自主学习的概念及特征,进而找出二者之间的密切联系,说明在高中英语阅读中,对学生进行自主学习能力的培养是可能的。在文章的第二部分和第三部分,通过调查问卷的形式,对高中生英语阅读自主学习现状进行调查分析,发现当前高中生英语阅读自主学习现状不容乐观。提出通过培养有助于高中生自主学习能力的各方面因素,来增强学生自主学习能力。在文章的第四部分,针对英语阅读自主学习的自我效能感、英语阅读成败归因、英语阅读目标设定、英语阅读策略运用、英语阅读学习动机、英语学习意志力、利用资源及教师角色转变等八方面因素,提出了对策。自主阅读是提高学生英语能力的一条有效途径。学生在具备了自主学习英语能力之后,可以将这种能力运用到其它学科的学习当中,为今后的学习和工作打下牢固的基础。关键词:英语阅读;自主学习;影响因素;对策
学位论文作者签名:丕ト掌冢何累袒期:一三出垣掣邮编:——学位论文作者签名::一至垄整期:彤:乏:孕日独创性声明学位论文版权使用授权书电话:————本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者毕业后去向工作单位位论文。日通讯地址
言引大纲,每个高中毕业生至少要花个以上的课时学习英语,每一个学生委员会提出的报告《学会生存一教育世界的今天和明天》就已经给出了答案,报世纪是一个信息时代,国际间的政治对话与贸易往来,世界范围的信息与技术传播,资源与教育的共享都以英语为主要传媒工具。英语教育已经成为我国公民教育的一个重要组成部分,不懂外语将会成为人生发展的障碍。因此,学习英语己成为我们国家对二十一世纪公民的基本要求之~。听说读写是英语学习的四项基本技能,而阅读是人类社会中不可缺少的一种认知活动,是人类汲取知识的重要手段和认识周围世界的途径之一,是学习所有学科的基础,也是掌握外语的重要途径。在把英语作为外语的学习中,无论是从学习过程还是从学习目的来说,英语阅读都是一个非常重要的方面。衔#谑澜绶段冢桶延⒂镒魑M庥锏难岸裕蠖嗍语学习者在他们所处的环境中都会发现,阅读是他们学习英语的主要原因。在目前的形势下,阅读的重要性更加突出,要使社会生活的各个方面正常运转,就离不开阅读活动;要使新一代学习前人所创造出来的经验,也离不开阅读活动。正是基于上述原因,我们国家的外语教育在改革开放的年中,不论是在规模上还是在质量上都投入了大量的精力和物力。根据年执行的英语教学在中学和大学阶段学习英语的时间累计达到琹多个学时,但是,我们必须看到,学习效果并不十分理想,在校学习多年后,相当一部分人看不了英文报刊、读不懂英文书信,这与国家财力的投入、时间的投入、人力和物力资源的投入以及学生学习时间的投入都是极不相符的。造成英语学习时间与英语学习效果不成比例的原因是什么呢在国内的英语阅读教学中,由于长期受传统英语教学的影响,教师中不少人至今仍在沿用老的教学方法。例如,读一句译一句的翻译教学法,对每一句话都要进行语法分析的分析教学法,等等。这些教学方法刻板单调,不利于激发学生学习英语的兴趣,不利于学生实际语言技巧的发展形成。在阅读课后,学生总抱怨除了学到几个单词以外,一无所获。正是由于这种原因,造成了英语教学事倍功半的后果。那么,有什么办法能够改变目前我国外语学习者学习效果的现状昵早在年,以法国前总理埃德加·富尔为首的联合国教科文组织的国际告中指出:“未来的学校必须把教育的对象变成教育自己的主体。受教育的人必须成为教育他自己的人,别人的教育必须成为这个人自己的教育。”“我们今天
“新的教育精神使个人成为他自己文化进步的主人和创造者。自学