文档介绍：一、生物的特征
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生物的特征
①生物〈〉的生活需要营养
③生物能排出身体内产生的废物
⑤生物能生长和繁殖
⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的
②生物能进行呼吸∶
④生物能对外界刺激作出反应
⑦生物都具有遗传和变异现象
知识巩固∶
〈〉

“白毛”
，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈〉

C
D
（）
A．生物能动，非生物不能动
B．生物能长大，非生物不能长大
C．生物有生命，非生物没有生命
D．生物能对环境有反应，非生物对环境没有反应
，哪项不正确（）
A．生物都能进行呼吸
B．生物生活都要从外界获得营养物质
C．生物都能进行繁殖
D．生物都是由细胞构成的
C
D
，以下说法错误的是（）
A．科学观察要有明确的目的
B．观察要全面、细致和实事求是
C．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器
D．科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心
C
，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶
〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于。
〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于。
〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于。
〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属
于。
生长现象
繁殖现象
遗传现象
生物能排出体内产生的废物
二、调查我们身边的生物
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调查时应注意的问题∶
①明确调查目的和调查对象
②注意保护生物及其生活的环境
④注意个人安全
调查我们身边的生物
对调查的生物进行归类∶
①按形态结构分为动物,植物和其他生物
②按生活环境分为陆生生物和水生生物等
③按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等
③认真观察，如实记录（不能凭个人好恶）
知识巩固∶
，最好采取的方法是〈〉

,下列要求中没有必要的
是〈〉

,如实记录
C
B
3．某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物和动物，他所采取的分类依据是（）
A、生物用途 B、生活环境
C、比大小多少 D、形态结构
4. 抽样调查时要选取的对象是（）

D
B
，以下同学的做法，正确的是（）
，于是把它们拔出来，带回家研究
，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
，太恶心了，不记录
B
三、生物圈
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生物圈
概念∶地球上适合生物生存的表面的一薄层
生物圈的范围∶
---约20千米厚.
生物圈为生物的生存提供了基本条件∶
.