文档介绍：第三讲解放思想,实事求是,与时俱进
——马克思主义中国化理论的精髓
教学目的:
通过教学,使学生懂得解放思想、实事求是、与时俱进是党的思想路线,是建设社会主义的思想路线,懂得解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义中理论、“三个代表”重要思想)的精髓,逐步树立科学的世界观和方法论。
教学重点、难点:
1、解放思想、实事求是、与时俱进的科学内涵。
2、解放思想、实事求是、与时俱进的关系。
3、解放思想、实事求是、与时俱进是“三个代表”重要思想的精髓
教学时数:
4课时。
讲授新课
一、党的思想路线的确立和发展
解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义中国化理论的精髓,是以马克思主义为指导,解决中国革命和建设不同历史时期的实际问题而提出的新思想、新理论(毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想)的思想路线;也是体现了思想路线的丰富和发展。
中国共产党人为什么要坚持和能够坚持从中国国情出发来干革命,能把马克思主义同中国革命的具体实际相结合?
可以从三方面分析:
第一、以毛泽东为代表的中国共产党人能够坚持科学的态度对待马克思主义,没有把马克思主义当作包医百病的灵丹妙药,而是坚持和运用马克思主义的立场观点方法,从中国的实际情况出发搞革命。
第二、我们党内出现的王明“左”倾教条主义的错误,给党和革命事业造成严重危害。在民主革命时期,王明“左”倾教条主义的错误,把马克思主义教条化,把苏联经验绝对化、把共产国际指示神圣化,脱离中国国情和中国革命的实际,在实践中对党的白区斗争和革命根据地的斗争都造成了极大的损失,使党和革命事业遭受严重失败。
第三,以毛泽东为代表的中国共产党人能认真总结两种变通的思想方法和思想路线进行革命所带来的不同局面的经验教训,在纠正王明“左”倾教条主义的错误和对党进行马克思主义思想教育的基础上,明确提出了实事求是的党的马克思主义思想路线。
在中国共产党领导新民主主义革命过程中,毛泽东等针对当时党内存在的主观主义、教条主义并严重的影响党的正确政策的制定和执行,在延安整风前期(1941年)发表了《改造我们的学习》一文中,阐述了与主观主义、教条主义相当立的实事求是的科学内涵,并作为党的思想路线确立下来。
党的实事求是思想路线是毛泽东确立。为什么后来他又会偏离这条思想路线?
也可以从三方面分析:
第一、中国社会主义建设事业是一个全新的课题,仍然需要在实践中进行探索。苏联的社会主义建设经验对我们党有重要的借鉴和学习价值,但也不能完全照抄照搬。毛泽东就明确提出搞社会主义不一定全照苏联那套公式,不能教条主义地学苏联经验。在探索中稍有不注意,就难免会犯这样或那样的错误。
第二、毛泽东晚年在探索社会主义建设上发生严重失误。在当面临工作重心转向社会主义建设这一新任务而需要特别谨慎的时候,毛泽东的威望也达到高峰,他逐渐骄傲起来,对不同意见的表示不满,甚至有所动作,加上当时崇尚领袖的外围因素,他渐渐地脱离实际、脱离群众,主观主义、个人专断作风日益严重,日益凌驾于党中央之上,使党和国家政治生活中的集体领导原则和民主集中制原则不断受削弱以至破坏。毛泽东在关于社会主义社会阶级斗争的理论和实践上的错误越来越严重,党中央未能也难及时纠正这些错误,林彪、“四人帮”这些野心家又别有用心地利用和助长了这些错误