文档介绍：⑧研究生学号:——东北埽荭大莩硕士学位论文初中化学实验教学平台应用有效性研究学校代码:—级:玉东北师范大学学位评定委员会年分类号:密学科专业:研究方向:学位类型:作者:齐海晶钟永江副教授数字化学习资源应用学历硕士指导教师:教育技术学
学位论文作者签名:搬期:—獬指导教师签名:雄丝学位论文作者签名:函疾日期:翊』:』期:泗』独创性声明学位论文使用授权书经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:电话:邮编:日
摘要化学是以实验为基础的自然科学,在化学教学中培养学生的实验能力是初中化学实验教学的主要任务之一。但是目前初中化学实验存在很多困难,包括化学实验教学验现象观察困难,实验微观现象无法展现;实验原理或现象不易理解;实验所包含的基本原理不易拓展到实际生活中;为了讲清楚实验原理或现象,需要反复实验或随时随地做演示实验;需要反复比较才能确定出实验步骤;实验操作步骤容易出现错误或不够规互动教研,组织学生课堂学习等提供有效支撑,为学生在课上及课后开展自主与协作学习、探究学习、研究性学台已经应用到教学当中,那么它的应用效果如何遣皇钦娴慕饩隽耸笛榻萄Т嬖诘睦本文就是以此平台为例来研究实验教学平台应用的有效性。化学实验有哪些分类,确定本文要从演示类实验和探究类实验两个实验来研究,从两类实验中确定学生的实验能力包括哪些;然后就是化学实验教学平台功能及特性分析,也是从演示类实验和探究类实验两个方面来阐述平台的哪些功能和特性对学生实验能力验的设计以及调查问卷的设计;再次就是回收调查问卷,进行调查问卷的分析,最后得关键词:实验教学平台;应用有效性;演示实验;探究实验中普遍存在的实验步骤完成困难、周期过长、成本过高、危险过大、甚至无法完成;实范等问题,东师理想开发了初中化学实验教学平台,以支撑学生自主学习、探究学习活动为中心,全方位支撑化学教师的实验教学活动,尽可能从教学的实际需要设计软件,根据学科共性整合点设计支撑工具,实现化学实验软件的工具化和虚拟化。为教师备课、本文要从学生的实验能力入手来研究平台的有效性,因此就要建立起关于有效性研究的框架,即有效性从哪些方面来体现。首先要进行学生实验能力分析,通过分析目前的培养有效支撑;再次就是对初中化学实验教学平台的选择。对有效性分析框架阐述之后,从演示类实验有效性分析和探究类实验有效性分析两个方面来分析平台的有效性。首先要建立评价量规;其次进行应用案例的设计,应用实出结论。
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实验评价量规设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯演示实验应用设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..