文档介绍：中文摘要美国高等学校问责制是当代美国高校管理的重要形式和手段,是在美国高等教育大众化阶段引起关注,普及化阶段被广泛强调,并逐渐成为美国高等教育管理科学化的制度和象征。美国高等学校通过履行问责制有效回应了高等教育利益相关方对于高等学校的各种责任的诉求,并满足了高校自身生存和发展的内在需要。随着我国高等教育大众化的发展,美国高等学校这一管理制度将会为我国高等教育改革和高等学校发展提供反思和借鉴。本篇学位论文力图在国内外研究的基础上,以战后美国高等教育发展的历史进程为主线,剖析美国高校问责制的发展动因、历史嬗变、功能内涵、实施机制等,以期从中初步总结出若干对我国有益的经验。在借鉴的基础上,分析我国高等学校管理建立问责制度的可行性,并尝试提出中肯可行的建议和可能的实践模式。论文由五个部分组成,基本内容如下:导论部分阐述选题的理论意义和实践意义之所在,进而对国内外相关研究加以综述,并阐明本篇论文的整体思路及所使用的研究方法。第一章将从政治学和公共管理学领域入手,考察国内外学者对于问责制概念及其相关命题的既往认识,以及问责制概念在教育学领域的应用,尤其是针对一词的繁杂译法和内涵进行整理和澄清,并从美国高等教育利益相关方的视角,界定本论文的核心概念并阐释美国高校问责制的功能内涵。第二章至第三章以美国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”和“普及化教育”的历史发展为线索,透过问责制的历史演进过程;分析美国高等学校问责制的动因、实施的组织机构、责任说明的路径,描述美国高校管理问责制的内容,并以某些美国高校为案例,探析当代美国高等学校问责制的体系建构。第四章对比我国高等教育大众化进程、发展趋势及高校在现实发展中的困惑和问题,分析我国高等学校管理中建立问责制度的可行性,提出我国高等学校问责制的实施措施和建议。关键词:美国高等教育高等学校管理问责制
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、/瞧扎导师签名§骸辏阂学位论文独创性声明学位论文使用授权声明ⅰǖ际η┟权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。学位论文作者签名:日期:日
导论一、选题的意义高等学校问责制作为美国现代大学管理制度的重要形式和手段,己成为美国高等教育研究和管理哲学的象征。对其研究无疑具有理论意义和现实意义,既顺应了比较高等教育学科发展的趋势,也符合我国高等教育改革和发展的现实要求。理论意义随着高等教育在推动社会发展中的作用日益明显,高等教育从社会的边缘走向了社会的中心。世界各国在越来越重视高等教育、关注高等教育的同时,对高等教育也寄予了极大的期望。第二次大战以后,美国高等教育经历了发展史上的“黄金时代”,领先世界各国最早实现了高等教育的大众化,并由大众化向普及化挺进。在此发展过程中,美国高等教育规模的扩张、组织的多样化、管理的复杂化、教育资源的多元化、市场竞争行为的日益激烈以及办学经费的庞大预算等因素使得美国高校越发依赖社会方方面面的支持,因而美国高校也必然承担着越来越多的社会责任,面僮庞⒊林氐墓芾砀旱S肷嫜沽Γ纱嗣拦叩冉逃遭遇了“成功的危机”。对于高等教育发展的困惑以及大学管理的混乱状态促使人们开始反思传统的高等教育哲学与高等学校管理问题,积极探索新的管理哲学和科学的管理模式。作为社会要求直接体现者的美国政府对高等教育的传统管理理念也发生了巨大的变化,成为美国现代大学发展的最主要的外部推动力量。美国各级政府的巨大投入意味着高等学校承担着巨大的公共责任,这就要求通过有效的实施手段和保障机制,使得高等学校必须向政府和纳税人做出交代,证明自己在人力、物力和财力等资源方面消耗的有效性和合理性。因此,政府积极改革传统的立法、拨款、质量评估等管理介入方式,寻求各种途径把高等教育投入与高校绩效责任联系起来,以期监督高等学校履行其责任。“公众ǔU斡不再对高等学校‘象牙塔’的映像充满信心,期望高等学校对其优质教育和经费效益提供独立证据”。。自世纪年代始,随着相关利益方对于美、甒現,琾。
逐渐成为美国社会无法避及的焦点话题,问责制也逐渐成为美国高等学校管理中不可或缺的重