文档介绍：五年级班级情况分析

　　五年级 3 班班级情况分析
　　一、班级情况分析
　　我班共有36名学生，17名男生，19名女生。学生的很广，每个孩子全部活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。她们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。不过因为年纪小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或做小动作，主动回复问题的孩子集中在少数孩子身上。因为孩子的年纪小，学********惯并没有稳定，还存在部分问题，很多孩子的行为****惯有待深入培养。部分学生的基础还是有些差，作业有拖拉现象，预****的时候不够主动，完成的不够好，有的学生没有把全部的项目全部完成。
　　二、指导思想：
　　本学期，我班的工作应以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特征，形成一个良好的班级气氛，让学生在愉快的环境中轻松地学****有效地培养学生的学****爱好。
　　三、班级自主发展目标几点做法：
　　1、信任和尊重，培养学生责任意识。
　　责任心不能强迫养成，而是一个自觉行为。因此我们一定要充足相信学生，而不能靠多种强制手段。“让孩子表示意见，让孩子自己作决定，尊重孩子的选择”是培养孩子责任心的一个很主要的方面。
　　赖作业的学生，其实就是学****缺乏责任心的表现。面对这么的学生，用管制和处罚，见效不大。而给她们充足的信任和尊重，能收到事半功倍的效果。经过长久的努力有了很大的进步。
　　2、落实职责，提升学生责任意识。
　　责任感不是天生的，而是在实际活动中锻炼出来的。通常情况下，小干部比一般学生有责任感，这因为老师给了她责任和信任。假如老师把对小干部的责任和信任推广到全班同学，那么全班同学的责任意识全部能得到提升。为此，我尽可能发明机会，让更多的同学参加班级管理，给事做，给担挑，广泛聘用小干部，安排优异同学做好值日小班长工作。平时，我重复强调谁全部能够当小干部，只要她有一颗对工作负