文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
中、美两国高中学段数学课程标准的比较研究
姓名:许雪莲
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:孙连举
20050501
摘要决能力”、“推跫论证能力”和“数学交流能力”这三个领域为切入点,对两国标准生愿意与自信地解决问题的的课堂气氛”。关于“推跫论证能力”提出“把推理论证能力的培养有机地融合在数学教学的过程中”“坚持合情推理与演绎推理并重的原则⋯‘把本文通过对中国与美国两国高中数学课程标准的比较研究,针对中国的具体国情,并且将数学课程、数学教育、数学学习心理这三方面科学的、辩证的、有机的结合在一起,对中国高中数学课程改革进行了反思并提出了相应的建议,以期为中国当前正在进彳亍的中学数学课程改革提供借鉴和参考。在研究方法上,主要采用了文献法、比较分析全文共分四个部分。第一部分,中、美两国高中学段数学课程标准的形成背景。第二部分,中、美两国高中学段数学课程标准中的能力标准的比较研究,分别以“问题解的异同点、优势与劣势进行了横向上的比较研究,在此基础上,针对中国的数学课程改革,结合不同的内容标准分别提出了相应的建议,同时给出了具体的解决措施。第三部分,中、美两国高中学段数学课程标准中的内容标准的比较研究,分别以“统计与概率”、“向量”这两个领域为切入点,对两国标准的异同点、优势与劣势进行了横向上的比较研究,在此基础上,针对中国的数学课程改革,结合不同的内容标准分别提出了相应的建议,同时给出了具体的解决措施。第四部分,文章以建设有中国特色的基础教育数学课程体系为根本出发点,对中国的数学课程改革的进行了反思,并提出了几点建议。本文的成果主要集中于两个方面:具体操作层面;理论探索方面。在操作层面,其中关于“问题解决能力”提出“注意衔接~‘精心挖掘、选择好的问题”“建立能培养学推理证明能力的培养落实到内容领域之中”“要有层次、有差异地培养学生的推理论证能力”。关于“交流能力”提出“组织学生配对学习或以小组的形式进行数学活动”“数学教师之间更有必要相互交流“建立一种和谐的气氛“培养学生快速阅读科技类文章”“交流作为评价和学习的工具”。关于“统计与概率”部分提出“数学分支的整合”“加强教爆统计与概率知识与软件培训~‘加强统计与技术的整合”。关于“向量”部分提出“提高向量变换的地位“‘注意发挥学生的主体性⋯‘用解法结构框图引导学生掌握向量方法”“合理使用信息技术来形象表示空间向量和图形”。在理论探索层面,提出了以下几点建议:《中国标准》的修改意见;加强数学教师的培训;教师要创造性地发展数学课程;高度重视家长在数学课程改革中的重要作用。关键词:数学课程改革:能力标准;内容标准;数学教师;整合;发展课程;家长法和案例分析法。教学资源
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矗咝日期:学位论文作者签名:奇魁,指导教师签名:乃杰童聋邮编:癚M塑工作单位:建蕉姬疼期:鲁￡、￡:名纱通讯地址:鲒经痘信迢电话:鲣宕期:迦￡。匹:盘日学位论文版权使用授权书独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者毕业后去向:日
言引世界各国所关注。在年春季,美国面向新世纪的数学课程标准《学校数学的原则如果说学制是一个国家教育结构的形式的话,那么课程就是构成这个教育结构的内容和实体。课程是一个培养人的过程和模式,是一个具有系统性和长期性的工程。所以一个起着决定性的作用。为了适应新世纪人才培养的需要,世界各国纷纷出台相关的教育政策来推动本国的课程改革,通过课程改革来调整课程结构体系,以适应社会的发展变化。由于数学的基础性和应用的广泛性等特点,基础教育数学课程改革在每个国家课程体系的改革中就显得尤为重要和关键。美国由于其在政治、经济和军事等领域的优势地位,它的数学课程改革也一直为和标准》出版,它具体地体现了美国当前数学课程改革的发展状况。中国为了适应时代的发展,年滦碌