文档介绍：打电话的教学反思

　　《打电话》教学反思
　　新修订的课标中提到要培养学生四基：基础知识，基础技能，基础思想，基础活动经验。还提出：把情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学****的收获激发学生学****爱好。现行的义务教育课程标准试验教科书教材中安排的综合实践活动内容和数学广角内容是最能表现这些方面的主要载体。
　　《打电话》是人教版小学数学五年级一节综合实践活动课，综合实践活动课作为数学课程的一个新领域，意在强调数学知识的现实性和整体性，即数学和外部世界的联络、数学内容之间的内在联络，和数学在分析处理问题中的综合应用。
　　本节课的教学目标是：
　　1、学生在观察、猜测、试验、推理等活动中，学会从多个方案中寻求最优方案;
　　2、学生会应用规律处理实际生活中“打电话”的简单问题;
　　3、学生主动参加学****活动，取得成功体验，增强应用数学知识和方法的意识。
　　在课堂中我分了四个步骤来实施：
　　一、创设情境，设疑导入——以好情景的创设诱发学生浓厚的学****爱好。
　　二、捕捉契机，渗透方法
　　(一)基础通知方法——逐一打电话
　　(二)首次优化方案——怎样打节约时间
　　最终作为一名美术老师，以上全部是我要努力去做。为我成为一名出众的老师打基础!新课改提倡的美术教学，即要重视学生对艺术的感受，表现和发明力培养还要重视美术更多地和文化历史，相联络，发明有利于学生自主学****的教学组织形式，让学生在自主学****的教学组织形式，让学生在宽松的气氛中感受美，我在教学中努力用新的理念来组织教学，受到很好的效果
　　(三)化繁为简，合作探究——大数转化成小数
　　(四)再次优化方案——引导学生将方案一、二和逐一打电话对比，然后方案二因为方案一对比，在对比分析找出最优方案。这么以充足的合作探究感悟层层递进的优化思想和化繁为简转化思想。
　　三、发觉规律，应用规律
　　常言：良好的开端是成功的二分之一。可我总以为刚刚上完的本学期第一节语文课是我从教三十多年来最失败的一节课。
　　1、合作交流，发觉规律。2、总结规律，强调关键点。3、应用规律，处理问题。以小组汇报和课堂评价二者的有机结合，使学生取得成功的学****体验。
　　努力争取完成两点思索：
　　早上在二1班和学生第一次见面，即使马老师做了很好的铺垫，但还是出了情况。我想给学生留下亲切的第一印象，介绍自己和课堂要求时比较轻松，结果在介绍完时菜发觉原来要撑一节课的，不是介绍完就能够走的。我试着根据马老师的方法让学生自****语文课文，不过发觉时间久了根本不行，于是搞了部分简单的英语活动，如自我介绍等等，不过效果通常。反而因为我的随意和慢节奏，使得好动的学生们从课堂纪律中找到了松动的裂痕，慢慢地一个好动的学生影响周围的一片，等到我觉察到问题的严重性的时候已经太晚。班级秩序一团乱，我下的指令只有一部分人遵守，另部分人自顾自，当碰到感爱好的问题，哪怕我已经请了其它的同学回复，她们仍然执意想要机会表现。这全部是孩子的天性啊。
　　1、引导学生经历探究过程，形成主动的情感体验，积累数学学****经验。
　　2、充足发挥教材最大价值，引导学生充足感受数学的魅力。
　　努力争取培养学生4种能力：
　　发觉问题的能力，提出问题的能力，分析问题的能力，处理问题的能力。
　　这