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摘要鉴,而且还可以促进词汇语义学以及有关句法和语义接口的研究;该研究还有动词决定句子的基本结构,是语法研究的核心话题之一。针对动词的研究至今尚未形成系统。综合的研究模式。本研究基于语言普遍性假设,通过考察和描写现代汉语手部动词“拿”的词义和句法结构,探讨其语义引申路径、认知机制和句法语义表现。本研究首先采用“实验研究法”,对“拿”所构成的句法结构作尽可能充分的准确描写;然后基于“拿”的句法描写,参照其词典释义,依据“词汇概念和认知模型”理论,分析其语义引申路径和和认知机制及其语义认知模型,最后构拟“拿挠镆迦现=峁雇肌1狙芯炕垢荨澳谩钡木浞ㄓ镆灞硐中问剑对其隐含的语用认知理据做了尝试性的探讨。本研究结果表明,手部动词“拿”句式主语只能是有生名词,即人称代词和少数动物名词;“拿”旬式的宾语可以是有生名词、无生物质名词和抽象名词ǘ际苤朴谟镆逄跫,其句法语义是否适宜可以通过认知隐喻、转喻及其连续统加以解释;“拿”和“拿”句式与一系列语义范畴相联系,这些语义范畴包括动作参与者、方式、所达成的结果、方向或强度等;“拿”和“拿”旬式句法语义表现有其认知理据,即所有句法形式最终都可简单地归结为一定的语义认知关系。手部动词“拿”的研究不仅可以为其它动词的研究提供理论和方法上的借助于认知隐喻、转喻理论和“词汇概念和认知模型”理论的发展和完善,有助于考察和修正“实验研究法”的不足。此外,本研究成果对自然语言信息处理、词库建设、词典编纂和语言教学等也有积极的参考价值和实践意义。关键词:手部动词;拿;语义;句法模式;认知机制抗捌娅范太望亟±生僮论塞现岱逯语堑送娄词缀的丛幼班究