文档介绍：2014年教师资格考试《中学教育心理学》试题及答案(五)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将其序号填在题干的括号内,多选、不选或错选均不得分。每小题1分,共20分)( )

,12~18岁的发展任务是培养( )。

( )方法,慢慢地引入要讲的教学内容。

《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载,这说明情绪情感具有( )。

( )。

、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”,这样的学习属于( )。

( )。
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8.“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是( )。

,知识可以分为( )与程序性知识。

,( )对技能学习有非常明显的促进作用。

,由( )构成。

( )。

( )。

( )。

( )。

( )三大要素的相互协凋。
、学生、课堂情境
、纪律、学生
、教学设备、学生
、学生、纪律
,将学生的学习行为与结果确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少是( )。

( )的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。

( )。

,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )。