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美术一年级小学下册教案及教学反思.doc

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美术一年级小学下册教案及教学反思.doc

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美术一年级小学下册教案及教学反思.doc

文档介绍

文档介绍:1 ( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改! ) 浙美版小学美术第二册教学工作计划主要教学目标 1、知识与技能的培养要点(1) 感知各种随意形状, 鼓励儿童通过绘画大胆表达自己的情绪情感。(2) 认识和运用各种平面形、常用色, 提高对色彩美、形状美的能力。(3) 运用形和色, 进行临摹、添画、记忆画、想象画练****在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。(4) 学****使用各种简易绘画工具, 学****撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展, 养成正确地绘画、制作姿势与****惯。(5) 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、过程与方法的培养要点(1) 积极参与各种美术活动, 主动与他人合作, 在观察、分析、实践中获得美术的知识,激发探究的兴趣。(2) 努力尝试不同工具, 用纸及身边容易找到的材料, 通过看看、画画、做做、等方法大胆、自由地表现,体验美术活动的乐趣。 3、情感、态度和价值观的培养要点(1) 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。(2) 让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。教材分析教材根据新课程标准的精神,安排了四个新的学****领域。“造型、表现”: 即运用多中材料和手段, 体验造型乐趣, 表达情感和思想的学****领域。“设计、应用”: 指运用一定的物质材料和手段, 围绕一定的目的和用途进行设计与制作, 传递, 交流信息, 梅花生活及环境, 培养设计意识和实践能力的学****领域。“欣赏、评述”: 指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述, 组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学****领域。“综合、探索”: 指通过综合性的美术活动, 引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学****领域。这些课程内容新颖,版面美观,贴近学生的生活,受到了小朋友们的喜爱。 2 学生情况对于美的事物有兴趣, 有初步感受美的能力, 作画时初步培养了观察****惯, 对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆地描绘。完成作业的速度不一, 部分同学****惯于带回家去完成, 少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。主要教学措施 1 、学生的行为****惯是一个长期的养成过程,因此教师还应加强行为****惯的养成教育为重点, 特别让他们记住在准备工作, 上课纪律, 及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动, 无法长时间端坐的特点可以结合游戏, 讲故事等方法来集中他们的注意力。 2、在教学中, 应当遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会, 引导学生展开想像, 进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识, 而应当通过比较、讨论等方法, 引导学生体验、思考、鉴别、判断, 努力提高他们的审美情趣。 3、以各种生动有趣的教学手段, 如电影、电视、范画、参观、旅游等配合、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学生学****美术的兴趣。 4 、尊重、爱护学生,对每个学生的创造成果要给予充分的尊重,不能以统一、的规定去束缚学生的手脚, 充分肯定学生的不同作业, 以多样化的评价手段激发学生学****美术的兴趣,逐步培养审美情趣。教学进度表周次课时内容目标重难点 11 五彩的烟花 1、继续学****色彩的初步知识, 进一步认识各种颜色。 2、初步学****油画棒和水彩颜料相结合的涂色技巧,培养学生的观察能力、想象能力和表现能力等。 3、观察烟花的色彩变化, 表现节日烟花的美,促使学生养成平时观察和表现美好事物的****惯。重点:初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。难点:学生通过仔细观察后,能较自如地表现对烟花的感受。 21 水彩游戏 1、了解染、吹、淌、滴这些不同水彩技法产生的效果。 2、初步学****运用染、吹、淌、滴这些水彩技法创作一幅有主题的水彩画。 3、培养学生大胆、细心的创作****惯, 学****重点:学****水彩游戏的各种玩法。难点:运用多种形式的水彩技法创作一幅有主题的水彩画。 3 由于创新的精神。 31 缤纷花布 1、认识点、线、面等美术元素, 知道它们不同的组合形式和作用。 2 、通过对花布的观察和欣赏,能运用点、线、面进行巧妙组合,大胆地运用蜡笔水彩画形式涂色,能设计出色彩鲜艳、图案精美的花布。 3 、通过对点、线、面的综合感知、设计、制作,加强学生的创新意识、设计意识, 培养学生的审美情趣。重点:利用点、线、面巧妙地设计花布。难点:设计时能够做到形状和色彩的和谐统一,富有情趣。 4~5 2 美丽的盘子 1、欣赏各种盘子, 认识盘子的特点和种类, 了解有关盘子的历史。 2、通过对不同盘面的花纹、图案进行设计, 并运用添画或拼贴等技法,培养学生大胆设计、动手制作的能力。 3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。重点:设计制作一个美丽的盘

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