文档介绍：美术课程标准理论测试题
一、填空题(每空１分,共32分）
1、美术课程以对视觉形象的　感知　　　、　理解和创造　　　为特征,是学校进行美育的　　主要途径　　，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有　　　　　的作用。不可替代
2、美术课程总目标按“ 知识与技能　　　　　”“ 　　过程与方法　　　”“ 　　　　情感态度与与价值观　　　 "三个维度设定.
３、美术课程分目标从“ 造型与表现　　 "“ 　设计与应用　　”“　欣赏与评述　”“　　综合与探索　　　　 ”四个学习领域设定。造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索
　
4、“综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次：一是　融美术各学习领域为一体　，二是　　美术与其他学科　　　　相综合,三是美术与现实社会　　　　　相联系。
5、重视教学过程和　　　教学方法　　不仅是内容的改革，是本次课程改革的一个重要特点。
６、美术课程评价应以学生在美术学习中和客观事实基础,注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性　评价和　　　自我　　评价。
7、在针对具体的美术作业、作品评价时应该考虑　学习态度　　和　　作品表现　　两个方面。
8、美术课程标准修订的总原则是不“伤筋动骨”，而着力于使之更科学　　、更　　完善　、更　　可行　　　、更适应　　　中国的文化教育传统和中国义务教育阶段的美术教学实际。
9、美术课程具有视觉性，可以从接受和传播、创造手段、存在方式、培养目标　　　四个方面来理解.
１0、一般来说，评价的时机可以从教学的不同阶段切入，包括学习开始、学习过程、学习结束三个阶段。第一，学习开始时进行　　，学习过程中的　　评价。第三，学习结束进行　　　评价。10、前置性、形成性、结果性
二、选择题（每题２分,共1６分)
1、关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是（　　)
A、依据美术课程标准进行评价
B、注重美术学习表现的评价
C、采用一种评价方式评价美术作业
D、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法
2、下列资源中：①学校资源②自然资源③社会资源④网络资源⑤物力资源
属于美术课程资源的是(　）
A、①②③④　　B、①③④⑤ C、①②④⑤　　D、②③④⑤
3、下列说法中：①形式大于内容②一味地“鼓励”产生误导③重结果轻过程④(　　　）。
A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③
4、关于美术课程的基本理念的说法错误的是(　 )。
A、面向全体学生B、激发学生学习兴趣C、关注文化与生活Ｄ、注重审美精神
5、各学习领域分别由目标、学习活动建议和（）要点三部分组成。
Ａ、评价B、反思Ｃ、总结D、交流
6、( 　）是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了“综合·探索”这一新的学习领域。
Ａ、自主学习Ｂ、合作学习C、探