文档介绍：第六册第六单元教学设计说明
第六单元，以神奇的科技世界为主题。由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。教学时要注意：联系当前最新的科技动态补充到教学中，如载人航天、
火星探索等；提醒学生注意网络的负面影响； “口语交际” 强调清楚明白的交际，内容上强调想象的奇特性和合理性要并重****作”强调先说后写，自我修改。“宽带网”提示了方法和****惯的培养，读书看报，关心时事，常做剪报和卡片等工作。
在本单元的学****中，要求学生认识的生字 19 个，会写 42 个生字，正确读写相关词语。鼓励学生留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识。会利用字典、词典，养成独立识字的能力。能够流利、有感情地朗读课文。抓住重点词句理解课文内容，从中受到科学思想的启迪。并且能做到在阅读中有自己的体会和疑问，训练阅读能力，养成良好的阅读****惯。
在本单元课文的学****中，资料的收集和利用非常重要，拥有一定的相关资料不仅对课文内容的理解至关重要，同时也有助于激发学生对科学的兴趣，为学生的****作发挥想象提供科学依据。如何培养学生收集资料、处理和利用资料，将成为本单元学****的一个重点。另外，要发挥学生的想象力，从课文的学****到完成口语交际和****作，无不需要丰富的想象，没有想象就没有科学创造的说法在这里得到了充分的体现。
太阳
上海市闸北区永兴路第二小学施莉莉
【教学目标】
会认 7 个生字，会写 14 个生字。正确读写“传说”、“寸草不生”、“差不
多”、“摄氏”、“钢铁”、“庄稼”、“生存”、“繁殖”、“蔬菜”、“比较”、“杀菌”、“预防”等词语。
朗读课文，背诵课文最后一小节。
理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。
初步学****阅读说明文，在读中理解课文是怎样把太阳的特点写清楚的，同时了解到列数字、作比较等写作方法。
【课时安排】两课时
【教学准备】
多媒体课件、生字卡片
【教学过程】
第一课时
【课时要点】
能认识并会正确书写课文的生字；能正确读写文中新词。
能正确、流利的朗读课文，初步了解课文的主要内容。一、导入新课
媒体出示 : 猜谜语：有个老公公，天亮就上工。哪天不上工，准是下雨或刮风。
板书：太阳。
同学们，太阳每天从东方升起，从西边落下，我们在太阳下生活、生长，那么，你们对太阳有了哪些了解呢？
同学们对太阳的了解还真不少，今天我们就来学****一篇有关太阳的课文，通过今天的学****我们将会对太阳的特点以及与人类的关系有更多的了解。
板书课题： 21 太阳齐读
说明：从谜语导入，激发学生学****兴趣，唤起他们对每天能看到的太阳有探究的
愿望。这样就能顺利进入本课内容的学****br/>二、初读课文
．学生自由读课文。