文档介绍：动物游戏之谜 [高二语文动物游戏之谜教案]

　　语文老师要上好课并取得良好的效果,最关键的步骤就是备好课,其中备好课就是做好教案!为此，下面xx整理了人教版高二语文动物游戏之谜教案以供大家阅读。　　人教版高二语文动物游戏之谜教案
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　　知识和能力目标：
　　1注意说明文文体常识，了解并掌握科普说明文的相关知识。
　　2了解并概括文章的大致的内容，理清课文层次结构。
　　3品味本文的语言特点，体会本文说明和描写结合的写法，品味语言的正确性。
　　过程和方法目标：
　　1了解文章的基础内容，辨析多种“假说”的区分。
　　2理清文章的基础思绪。
　　3让说明变得生动有趣。
　　4将生活和科学相结合。
　　情感态度和价值观目标：
　　1培养学生勤于探索的科学的精神。
　　2领悟文中蕴涵的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。
　　二教学关键
　　1把握文章的思绪，理清层次结构
　　2品味本文的语言的特点
　　三教学难点
　　描写和说明结合的语言特点
　　教学准备多媒体教室，动物游戏的图片。
　　课时安排 2课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、导入新课
　　(展示多媒体图片，让学生初步感受动物游戏的场面)
　　设问：动物这些游戏有着什么样的动机呢?你怎样看待动物的这些游戏行为呢?今天，让我们学习新的一篇文章，看看科学家是怎样解释的这一现象的。
　　二、作者介绍
　　周立明，国际行为分析协会会员，科普作家，有《动物游戏之谜》《会“说话”的动物》等作品。
　　三、科普说明文
　　介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言正确、全方面。在宣传科普知识的同时，重视激发大家对科学知识的爱好，培养大家的科学探索精神。
　　学生回想说明文的相关知识：
　　说明次序：时间空间逻辑
　　说明文结构：总分式并列式递进式
　　四、整体感知
　　：(1)文章开头列举了哪些动物游戏的事例?
　　(2)题目往往是文章的眼睛，本文的题目是《动物游戏之谜》，作者最终有没有明确的解开这个谜呢?为何?
　　(3)速读课文，简单概括每一自然段的内容，并写在每段段后。
　　(4)本文又是从哪多个方面来写动物的游戏的呢，又是怎样次序来安排材料的呢(能够提醒从内容和形式来说)。
　　在学生广泛讨论交流的基础上，归纳总结。
　　?
　　明确：(1)动物游戏行为是很复杂的，不一样动物的游戏可能有不一样的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的多种假说全部有其合理性，也有其不足。必需深入研究，才能解开动物游戏之谜。
　　(2)科学重视求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过试验的证实，不能贸然下结论。
　　(3)包容性是科学精神的主要内涵。作者列举多种假说，其本意就有这方面的含义。多种看法在宽松、包容的学术气氛中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。
　　
　　动物的多种游戏的行为(叶猴，渡鸦，露脊鲸)
　　提出问题动物的游戏分类(单独游戏，战斗游戏，操纵游戏)
　　分析问题游戏的多种假说(演练说，自娱说，学习说，锻炼说)
　　处理问题有待于更深入研究
　　分析：科学研究的思维过程通