文档介绍：办学宗旨学校办学宗旨是:全面贯彻教育方针,面向全体学生, 全面落实素质教育;实现“教育目标的最终是创新”的理念,使学生学会生活、学会学习。学校教育工作思路是: 以科学教育特色牵动素质教育的全面实施。把培养科学方法作为各学科教学的主线, 以此全面提高教育教学质量。“像科学家工作那样学习”是我校的办学理念, 也是学校办学特色。注重培养学生的创新精神和实践能力, 倡导教师像科学家工作那样教学,倡导学生像科学家工作那样学习。引导学生: 像发明家那样探究, 像文学家那样创作, 像艺术家那样抒情, 像运动员那样锻炼。各学科教学以培养科学探究方法为教学目标。培养初步具备探究精神,学习能力、动手实践能力较强的学生。总体目标是:建立“激励互动”的管理, “学会生活”的德育,“学会学习”的教学, 教科研型的教管,“学会锻炼”的体卫,“学会抒情”的美育,“强化教育”的后勤等模式。办学思路和学校特色的讨论使学校全体教职员工明确了方向。我们认为: 学校培养学生像科学家工作那样学习的办学特色与课程改革的核心(培养学生创新精神和实践能力) 相吻合。我们将努力探索“探究体验, 明理正行”,“勤思乐练,心灵手巧”的教学方法和学习方式。阿戛中学教育教学理念教育教学理念:我们认为教育理念应贯彻党的教育方针,沿着邓小平提出的面向现代化、面向世界、面向未来、的指示,按照教育目标,结合教学实例,通过《多给机会多给方法》、《像科学家工作那样教学》、《教育理念转变例说》等讲座,通过“身边的数学”、“身边的科学”、“体验式教育”、“探究式教学”等讨论, 了解教学观念转变的实际操作课例, 深化了教师对教学观念转变的认识,提高了实际操作能力。教育教学管理理念:继续深化 EQ 管理, EQ 管理是一种管理模式, 其目标是通过情感管理提高教育质量。而离开提高教学质量的目标, EQ 管理将失去其本义。因此我们应从关心师生的安全健康、关心学生的学习环境、关心教师的工作环境、关心教工的生活环境入手, 创造一种有利于提高教学质量的管理氛围,使 EQ 管理朝着有目标、有激励,有理、有情、有义的方向发展深化。校园环境建设理念:我们认为校园有别于公园、花园、乐园, 校园有别于展览馆, 其主要功能是“学”, 即不但要能拓展学生的思维, 也要利于学生的操作。再者校园的建设安全比美化更重要。在这种理念的支持下, 我们讨论了校园环境的开放性问题、操作性问题、阻断性问题、隐蔽性问题, 为学校环境建设的改造奠定了理论基调。阿戛中学校训团结、勤奋、求实、创新以德为本,务实求真,学会生存,学会做人阿戛中学学校简介学校建于 1985 年,当时名为水城县米萝区初级中学, 占地 5667 平方米, 有教学楼一幢, 教室 12间, 教师宿舍一幢,面积 400 平方米,厕所一幢( 20 个蹲位), 1992 年拆、并、建后,命名为水城县阿戛乡阿戛初级中学。在党的十六大春风的拂动下, 我校迎来了贵州省贫困地区第二期义教工程和贵州省贫困地区寄宿制工程, 此两项工程