文档介绍：寒门再难出贵子原文为何寒门再难出贵子？原来“起跑线”的差距这么大

　　父母的社会地位会以一个在很大程度上是无形的但又是强有力的方法冲击着孩子的人生经历。
　　——安妮特·拉鲁
　　不论何时，教育问题总是能引发全社会的关注，因为孩子是家庭的延续，更是国家的未来。在一年一度的国际儿童节到来之际，让我们一起来聊一聊孩子、童年和教育。
　　每个人全部期望自己的孩子健康愉快地成长，天天全部能像儿童节一样快乐。但这只是理想状态。现实是，在当代社会残酷的竞争环境之中，很多孩子从小就背负着巨大的压力。补****班、爱好班填满了她们的生活，简单纯粹的童年“一去不复返”。前段时间的“幼稚园儿童雷人简历”事件，更是突出反应了家长们生怕孩子输在起跑线上的焦虑。
　　这种焦虑并不是中国父母所独有的。印度电影《起跑线》的小说，也是很多中国家庭的真实写照。电影中的父母为了女儿能够进入好学校学****用尽多种手段。在中国，这么的父母也很多。“学区房”的疯狂就是最好的见证。
　　电影《起跑线》
　　为何家长们这么在意所谓的“起跑线”呢？起跑线真的这么主要吗？
　　不可否认，每个人从出生时就处于不一样位置的“起跑线”上了，这是家庭带给我们的。不一样的家庭情况会对孩子的未来产生不一样影响。
　　著名纪录片《人生7年》经过对十多个孩子长达几十年的追踪统计，展现了不一样家庭、不一样阶级的孩子完全不一样的人生轨迹。大部分中产阶级的孩子长大后依然是中产阶级，而大部分基层家庭的孩子成年后仍然做着基层的工作。但也有特例，其中有一个出生于英国乡村的男孩经过自己的努力最终成为了一位大学教授。
　　BBC纪录片《人生七年》
　　众所周知，父母的社会地位并不会完全决定孩子的未来。“富二代”也有不成气候的，“穷小子”也能实现人生的逆袭。不过在孩子的童年阶段，家庭尤其是父母对孩子的影响尤为主要。中产阶级的父母不仅能够为孩子提供更多的物质支持和教育资源，而且也能以其较为成功的人生经验指导孩子的成长。而较为贫困家庭的孩子在教育之路上可能会遭遇物质和经验的双重考验，她们只能经过本身的努力来填补“起跑线”的差距。
　　美国社会学家安妮特·拉鲁的著作《不平等的童年》也揭示了类似的道理。安妮特经过对十二个有9-10岁孩子的家庭（六个白人家庭，五个黑人家庭，一个混血家庭）进行调研，发觉父母的社会地位会以一个无形但强有力的方法冲击着孩子的人生经历，不一样阶级的孩子有着不平等的童年，进而也会促成不平等的成年。
　　父母的社会地位之因此会对孩子的未来产生影响，关键是因为不一样阶层的家庭会采取不一样的教育模式。
　　安妮特·拉鲁认为，家庭生活中的各个关键要素紧密结合，整合成一套教养孩子的文化逻辑。通常而言，中产阶级家庭的父母倾向于采取这么一个教养孩子的文化逻辑：她们重视对孩子进行协作培养。相比之下，工人阶级家庭和贫困家庭父母则趋向于采取成就自然成长的文化逻辑，类似于中国人语境中的“放养”。
　　在《不平等的童年》一书中，安妮特归纳了两种教育模式的特点并进行对比：
　　协作培养
　　成就自然成长
　　关键元素
　　家长主动培养并评定孩子的天赋、主张和技能
　　家长照料孩子并许可她们自己去成长
　　组织日常生活
　　成年人相互配合为孩子精心安排多个休闲活动
　　儿童“约在一起打发