文档介绍：文言文翻译
——步步为营，勇拿高分
该留不留，强行翻译
大王亲督精锐据成皋，厉兵按甲，邀建德路。
忽略语境，凭空想象
大王亲督精锐据成皋，厉兵按甲，邀建德路。
每留饮，声伎满左右。竟日举杯，未尝一盼，其严重如此。
错字
大王亲督精锐据成皋，厉兵按甲，邀建德路。
每留饮，声伎满左右。竟日举杯，未尝一盼，其严重如此。
语句不通、不合逻辑
逖以若思是吴人，虽有才望，无弘致远识，一旦来统之，意甚怏怏。且闻王敦与刘隗等构隙，虑有内难，大功不遂。感激发病，乃致妻孥汝南大木山下。
卷面潦草
该译不译，文白掺杂。
每留饮，声伎满左右。竟日举杯，未尝一盼，其严重如此。
宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。
翻译错误类型小结
1、该留不留，强行翻译。
2、凭空想象，忽略语境。
3、丢三落四，遗漏信息。（单音节词不译成双音节词，或省略的地方没补上）
4、该译不译，文白掺杂。
5、译文生硬，语句不通。
6、卷面潦草，错字、不规范字。
7、积累有限，无从下手。
大多数词句，严格按原文字句一一译出。不可随意地增减内容。
直译为主--字字落实：
意译为辅--文从句顺：
少数难以直译的词句，（比如用了借代、比喻、委婉等语句时或古今义）在忠于原意的前提下，灵活增减内容，改变句式，使文意连贯.
高考重点考查直译能力。
一、遵循文言翻译原则
例：视事三年，上书乞骸骨。
张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。
二、具有文言“三意识”
1、人物意识
2、语境意识

3、采分意识