文档介绍：西风的话简谱五年级《西风的话》

　　教学内容：
　　1、歌曲：《西风的话》歌曲处理。
　　2、欣赏：抗敌歌（合唱）
　　介绍音乐家黄自
　　教学目标：
　　1、指导学生用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景；在歌唱实践中学****气息的控制，在不一样声区中保持声音位置的统一。教育她们热爱生活，珍爱时间。
　　2、经过欣赏，感受音乐家黄自经过歌曲所表现的爱国主义感情。
　　教学关键：用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。
　　教学难点：在歌唱实践中学****气息的控制，在不一样声区中保持声音位置的统一。
　　教学手段：录音机、磁带。
　　教学过程：
　　一、发声练****br/>　　同前节
　　二、检验复****br/>　　1、请同学回复，do=F调的do在五线谱的什么位置？
　　此调哪个音发生了改变？位置在哪？
　　2、集体视唱《西风的话》的曲谱。
　　三、歌曲学唱、处理：
　　1、同学们，今天我们的老好友来了，我们上节课对出了她的暗号。这节课，她有话要对我们讲，让我们一起来听听。
　　2、听录音范唱。（是谁呀？她的话讲了什么？从她的话你知道了是那么？）
　　请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？
　　3、有感情的读词。
　　集体跟琴练唱。
　　4、秋天的到来你有什么感受？你认为应该怎样去演唱来表现歌曲中的秋意呢？（练唱）
　　注意：要字正腔圆。演唱“袍”、“高”、“蓬”、“红”等字要使声音饱满，吐字清楚。
　　在老师指导下练唱。
　　四、欣赏：抗敌歌
　　1、下面老师再为大家介绍一位好友，这位好友是老前辈。她就是音乐家黄自。
　　老师介绍黄自：（书上介绍；老师再补充一部分）
　　下面我们就来欣赏黄自作曲的一首歌曲《抗敌歌》。
　　老师介绍《抗敌歌》创作背景：
　　2、初听乐曲，请同学说说听了以后对这首歌曲有什么感受？
　　你认为这首歌曲的情绪是怎样的？
　　3、分两段细听，注意听这两段音乐不一样的写作方法。
　　4、复听全曲。在歌曲中下课。
　　板书设计：西风的话
　　旋律上下起伏流畅
　　情绪平和力度改变不大