“31”教学模式在大学物理实验教学中的应用.pdf

文档介绍：“教中的应用学模式在大学物理实验教湖南大学硕士学位论文学校代号:学密级:普通号:
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作者签名:棚刁锄乇二也作者签名:术哟确湖南大学学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书加月矿日日期:冽晔侣苋⒉槐C芎『年,月本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于⒈C芸冢年解密后适用本授权书。朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉啊獭导师签名:日期:
摘要在现代大学理工科专业教学中,大学物理实验是增强学生动手能力,提高学生自主创新能力的最主要课程之一,如何使学校的物理实验教学满足现代社会的要求,培养出逻辑思维能力和动手能力强、适应现代社会发展的各类建设人才已成为现代大学物理教学的首要课题。然而,就目前国内大学物理实验教学情况而言,传统的教学模式、教学方法已不能很好地适应现代社会复合型创新人才的培养需求,尽管现在大学物理实验教学在这些方面已有一些改进,但仍然面临着诸多亟待解决的问题。本论文从当前大学物理实验教学现状入手,采用文献分析、教学实践的研究方法,依据建构主义理论、人本主义理论等教学思想,针对大学物理实验教学中普遍存在的问题提出了大学物理实验“教学模式。文章深入研究了大学物理实验“萄J降睦砺刍『筒僮鞒绦颍⒔岷辖萄Ф韵蠛徒萄谌菅取教学案例及实验对象。依据大学物理实验“教学模式的操作流程“学生准备工作、课内导学和课后悄艿佳А⑹导什僮总结创新隽苏飧鼋萄模式的各个环节及其实施后产生的效果,并与传统的教学进行了比较分析,针对传统教学存在的问题提出了相应的建议。试验结果表明,大学物理实验“教学模式在教学理念、教学方法、教学程序上比传统教学模式更为科学与合理。在大学物理实验教学中实施“教学模式更能激发学生学习物理的兴趣,更有助于增强学生的学习与科研能力,更有利于提高学生的实际操作能力,更适用于社会培养复合型人才。关键词:大学物理实验教学;“教学模式;教学实践“苯萄J皆诖笱锢硎笛榻萄е械挠τⅡ
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