文档介绍：大学生自我和谐与主观幸福感的相关研究发展与教育心理学专业研究生杨琳娜本文在对自我和谐和主观幸福感的概念、测量方法及大学生主观幸福感研究现状进行评述的基础上,以笱1皇裕捎米晕液托澄示砗托薅的主观幸福感闯卷为研究工具,调查分析了大学生自我和谐和主观幸福感的情第一,总体上看,现阶段大学生自我和谐情况基本呈正态分布。大部分学在显著性差异;但不同年级大学生在“自我的灵活性”这~维度上存在显著性第三,总体上看,现阶段大学生的主观幸福感呈中上水平,但存在个体差异;不同性别大学生的主观幸福感状况存在显著性差异;不同年级、不同生源第四,大学生的自我和谐与主观幸福感之间存在显著性相关。自我和谐是指导教师郭英况以及两者之间的关系。得出结果如下:生的自我是比较和谐的,自我非常和谐和非常不和谐的学生只占少数;但大学生“自我与经验的不和谐”的程度较之过去有所降低。第二,不同年级、不同性别、不同生源情况的大学生的自我和谐总体不存差异。情况的大学生的主观幸福感差异不显著。影响主观幸福感的重要因素。关键词:大学生自我和谐主观幸福感
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论文作者签名:辛㈣吐物一%四川师范大学学位论文独创性及使用授权声明蕊一年立月蝗行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其个人和集体,均已在文中以明确方式标明。引起的学术声誉上的损失由本人自负。本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定:有学位论文的部分使用权,即:已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷检索;为教学和科研目的,学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在校园网上供校内师生阅读、浏览。本人声明:所呈交学位论文,是本人在导师指导下,独立进他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥版和电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行
。国内外学者非常重视这一领域的研究,就此问题展开了大量的探讨。其研究主要集中于以下几方面:.甀自我和谐的实质以及自我不和谐产生原因的研究、自我同一性猧等实际上都是指心理上的自我和谐。什么是自我和谐睦硌Ъ掖硬煌慕嵌忍岢隽俗约旱墓鄣恪M材匪提出自我和谐是物质、精神、社会和纯粹的我的和谐统一。霍妮衔W晕液托呈钦媸底晕矣肜硐胱晕蚁嘟庸欤备鎏逦L颖艹和社会的我三者的一致或接近。综上所述自我和谐指的是自我内部的协调一致以及自我与经验之间的协调蛔晕液托车墓叹褪歉鋈税严蛲饨缜榫扯愿鎏宓刺激而产生的影响经过认同学习,个人在环境中先由了解自己、别人和环境的要求,认定自己是什么样的人,然后统和整理,形成自己对人、对事等各个方面的协调一致的看法、想法,按照个人对自己和社会的认识针对成长的需要,对各种心理因素重新加以组织,经过整理变成为自己塑造的我,从自我追寻到自我肯定的历程,实现统合成功。换句话说,自我和谐的过程就是个体为适应客观世界两进行自我调节的过程。关于自我不和谐的产生原因,罗杰斯经研究认为每个个体都生活在一个“以他为中心的不断变化的经验世界”,这个经验世界决定个体的行为,如果个体体验到自我与经验之间存在差距时,就会出现内心的紧张和纷扰,真实自我与理想自我和社会自我的差距就会变大,个体就会因适应不良面临分裂的危险,呈现不和谐的状态。每个个体生活的经验世界包含对能力和情感的自我评价,,不同的心理学家关于整合的自我一致性突而脱离自我就造成自我不和谐。罗杰斯指出自我和谐是实际的我、...∞:
我一致性和无助感等,它所产生的症状更多的反映对经验的不合理期望。当个体在社会生活中,追于他人或社会价值条件丽拒绝对自己经验的自我评价,而优先迎合他人的评价,也就产生了自我不协调状态,个体的自我就会因适应不良而面临自我不和谐的危险,这样就为心理障碍的产生提供了可能回。按照豪尔墓鄣悖嗌倌甑淖晕也缓托呈乔啻浩谏肀浠贾律心失衡所致,随着身体失衡表现情绪不稳和行为怪异,强调种族行为模式重演的生物学观点,与社会文化的后天因素没有什么关系。安娜弗洛伊德将青少年的自我不和谐解释为内在冲突的结果,在青春期人格结构中的本我、自我、超我三者由于生理交化,性驱力增强使得本我部分的冲动性增强导致三个我之间的关系失调。.自我和谐的测量工具罗杰斯在临床观察和研究中,已经认识到自我与经验之间的关系在心理治疗过程中的变化情况圆,并曾编制过一个评定量表以测量心理治疗过程中个体自我与经验之间协