文档介绍：大学生自尊及其与社会支持的关系研究刘锋学位论文忏/镯论文提交日期:年二六年四月分类号幻指导教师姓名:唐日新副教授江西师范大学教育学院申请学位级别:硕士专业名称:应用心理学答辩日期:年学位授予单位和日期:江西师范大学年月答辩委员会主席:密级编号王坚评阅人:日
中文摘要昙渡仙岣撸笱宰鹚绞芨改钢耙档挠跋欤盖孜VJ斗肿印⒏刹康谋雀盖孜9人、农民的大学生自尊水平更高且差异显著;母亲为干部的大学生自尊水平比母自尊是个体在社会比较过程中所获得的对自我价值的积极的情感体验。健康的自尊感与各种积极的心理品质相联系,在个体心理成长中发挥重要作用。本文旨在通过研究师范类大学生自尊发展与社会支持及其他因素的关系,为大学心理教育工作者做好大学生心理教育和辅导工作,引导大学生培养健康的自尊感,促进大学生身心健康提供一些具有理论性和可操作性的意见和建议。本研究对名本科生进行了测试,采用的测量工具是《自尊量表,汀渡缁嶂С制蓝勘怼肖水源,!研究结果表明:笱宰鹚讲皇苄员稹⒆ㄒ怠⑹欠穸郎⒏改肝幕潭取⒊窍纭⒕状况等因素的影响;笱宰鹚绞苣昙兑蛩赜跋欤阂荒昙洞笱宰鹚阶畹停院笏孀亲为其他任何职业的都更高;笱宰鹚接肷缁嶂С执嬖谙灾喙兀缁嶂С炙皆礁撸宰鹚就越高。关键词:大学生自尊水平社会支持人学生白尊及其与社会支持的关系研究
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第一部分:文献综述与问题的提出应付生活挑战能力的信任;二是人人都可以成功,人人都有追求幸福的权力的信我概念睦淼自我意象硖宓和社会概念幕嘲。这个世界的条件。蜕得更具体些,自尊指:一足对我们思维能力的信任,,自尊具有“一个人对自己所做的评价”的含义。国内外在自尊的概念界定上存在较大的分歧,研究者从各种不同的取向和方位认识研究自尊,根据各自研究的需要,对自尊的概念加以定义。下面摘要介绍国内外几种有代表性的定义:最早给自尊下定义的是美国心理学家詹姆斯。年,詹姆斯在《心理学原理》一书中提出著名的自尊公式:自尊晒/抱负指出个人对于自我价值的感受取决于其实际成就与其潜在能力之比⋯。由此可见,一个人的自尊不是由表面看来的成功或失败所决定的,而是可以通过调节自己的抱负水平来降低由失败引起的自尊下降。年代,自尊的内涵有了新的发展,.⑿睦怼⑸缁岱矫娴娜现!库柏斯密斯,衔#宰鹗侵父鎏宥宰约核钟械囊种肯定或否定的态度,这种态度表明个体相信自己是有能力的、重要的、成功的和有价值的。简言之,自尊就是一种个人的价值判断,它表达了个体对自己所持的态度认为,自尊是指个体对自我的知觉的总和,:当自尊被人们充分认识时,嵘⒊鲆恢痔逖楦嫠呶颐牵颐悄芄皇视裉斓纳睿颐前朴猩钣谙衷任,对我们自身的价值,对我们维护自身的权益、享受劳动果实充满信心。总之,相信自己的才智,认定自己有权利过上幸福的生活,这就是自尊的本质。人学生自尊及其与社会支持的关系研究
我国朱智贤教授主编的《心理学大词典》认为,自尊是社会评价与个人的自联系的、对自我的态度体验,也是心理健康的重要指标之一。詹姆斯的自尊公式和定义的出现,使得自尊从伦理学的范畴进入了心理学的我不一致时,自尊是消极的;,它表达了一种肯定或者否定的态度,表明个体在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有价值的。简而言之,自尊是个体的自尊影响其行为动机的选择,高自尊者的行为动机来自于对自我提高的关注,相反低自尊者的行为动机来自于对自我保护的需要琓尊需要的关系的反映。林崇德教授认为,自尊是自我意识中具有评价意义的成分。,自尊是个体在社会比较过程中所获得的对自我价值的积极的情感体验”范畴;而,.:&认为自尊由知觉的自我和理想的自我两个维度构成,当知觉的自我和理想的自我相一致时,自尊就是积极的,当知觉的自我和理想的自的定义道出了自尊的本质;魏运华博士的自尊定义强调了自尊是一种情感体验。综合上述研究者的观点。可以更为清晰地理解自尊的概念。自尊是指个体对一个人在对待自己的态度上表现出来的对自我价值的判断和情感体验。.宰鸬淖饔自尊与动机:韦纳在《人类动机:比喻、理论和研究》中指出:“动机理论必须涉及到自我,如自我概念、自我尊重、自我评价、自我中心、自我监控、自我提高和自我调节等等,它们在动机过程中所起的关键作用无疑是很明显的”,:,敫咦宰鹗苁哉呦啾龋妥宰鹫咴谟龅嚼咽北冉容易退缩,即回避失败的倾向比较明显·。个体的自尊与成就动机高度相关,自尊较高的个体相对