文档介绍：辽宁师范大学
硕士学位论文
大学生创造性思维水平与词语联想能力关系的实验研究
姓名:李慎秀
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:张丽华
20070510
摘要本文通过对创造性及创造性思维研究现状分析发现,对创造性思维的研究主要集中于对其定义、结构等方面的理论的探讨上,缺乏相应的实证研究;尤其对于创造性思维产生的机制或者说产生的有利条件则很少见。正是基于这一思考,本研究采用问卷法和实验法相结合的方法,对创造性思维的有利条件之一即联想进行了实验研究。目前为止,关于创造性思维与联想之间关系的实证研究尚属少见。为此,我们在国内外相关研究成果的基础上,利用问卷法对大学生的创造性思维发展状况进行了调查,并将其创造性思维水平进行了划分;采用自由联想的实验方法对大学生的词语联想能力进行了研究;在此基础上,迸一步对大学生的创造性思维水平与其联想能力之间的关系进行了研究。研究结果表明:孀拍昙兜纳撸笱丛煨运嘉⒄钩氏陆登魇疲笠谎的总体发展水平显著高于其他三个年级。笱丛煨运嘉⒄剐员鸩钜煜著,女生在丌放性、精密力、标题上得分显著高于男生。目拼笱丛煨思维测验成绩在总体及开放性、变通力、独创力和标题上显著高于理科大学生。丛煨运嘉礁叩拇笱拇视锪O肽芰γ飨杂庞诖丛煨运嘉降偷拇学生,主要体现在联想类型和联想距离两个方面。即创造性思维水平高、低大学生在词语联想类型和联想距离方面差异显著;在联想个数方面差异不显著。丛煨运嘉芊钟肓O胱芊帧⒘O肜嘈图傲O刖嗬氪嬖谙灾恼喙兀淮丛性恩维各分项中,开放性、精密力、标题与词语联想总分、联想类型和联想距离呈显著的正相关;独创力与联想类型呈显著的喙亍本研究证实了联想能力是创造性思维产生的机制或有利条件之一。这一结果可为大学生创造力的开发以及创造性思维的培养提供科学的心理学依据,也为创造性思维的研究开辟了新的研究途径,并为创新教育从理论探讨走向具体的实施与操作提供可行性。关键词:大学生;创造性思维:词语联想;实验研究
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饪毳研期:砌稀嚎学位论文独创性声明学位论文版权的使用授权书本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均己在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名指导教师签名:期:、,俨日少‘
大学生创造性思维水平与词语联想能力关系的实验研究引言有关系。““而发现这些对象或设想之间的联系或相似之处则是通过联想来实现江泽民同志年在全国科学技术大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”年月他在俄罗斯新西伯利亚科学城的演讲又全面阐述了科技创新论,指出:。要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。川为迎接新世纪的挑战,教育部在年月日颁发了《面向世纪教育振兴行动计划》,其中明确提出:“实施‘跨世纪这些都无疑说明了“创新”在我们今天的伟大意义。创新能力反映了一个人的创造性水平,而创造性思维则是创造性的核心。从世纪年代吉尔福特演讲《论创造力》以来,创造性一直成为世人关注的热点,并有持续升温的趋势。在以知识创新、技术创新为主要特征的知识经济时代,鉴别、培养和利用创造性人能对社会发展尤其具有极为重要的意义,而了解、测量、英国生理学家贝弗里奇说过:“独创性常常产生于发现两个或两个以上的对象或设想之间的联系或相似之处之后。而原来认为这些对象或设想之间彼此没畅性。它要么启发人们的创造性思维,要么成为人们科学创造的直接动力。因此,联想法一直以来都是培养创造性思维的一种重要方法。联想是创造性思维的基础。奥斯本说:“研究问题产生设想的全部过程,主要是要求我们有时各种想法进行联想和组合的能力。”。O朐诖匆馍杓乒讨衅鹱糯呋梁偷蓟鹚鞯作用,许多奇妙的新的观念和主意,常常由联想的火花首先点燃。事实上,任何创造性活动都离不开联想,联想又是孕育创造幼芽的温床。可见,联想在创素质教育工程’,整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。”发展创造性思维能力则成为现代教育的最高目标。的。联想是保证思维畅通的重要条件