文档介绍：河南大学
硕士学位论文
大学生归因方式与心理健康、创造性、未来成就能力的相关研
究
姓名:张学军
申请学位级别:硕士
专业:基础心理学
指导教师:何蔚

中文摘要能力等人格特质的关系。研究结果表明:笱诙远性事件进行归因时,倾向的应对行为。个体在进行多次归因后会逐渐形成自己独特的归因方式。开展大学生归因方式研究不仅可以加深对大学生心理状况的了解,而且可以指导其形成科学正确的归因方式,提高其心理健康水平,促进其个性的健康发展。本文在对归因及归因方式的内涵、发展历程、测评手段进行述评的基础上,,、创造性、未来成就于做出内在的、整体的和可控的归因;在对负性事件进行归因时,则倾向于做出在的归因:在对负性事件进行归吲时,男生业倾向于做植康墓橐颍怀窍绮煌更倾向于作局部的归因。文、理科及独生、非独生大学生在不同归因维度上均无显著差异。笱男睦斫】等烁褚蛩赜敫盒允录哪谠谕庠谛晕取⒄寰究结果,提出了以下建议:苫ê侠淼墓橐蛳肮撸3趾痛俳睦斫】:大学生,归因方式,心理健康,创造性,未来成就能力归因指根据行为或事件的结果,通过感知、思维、推理等内部信息加工过程而确定造成该结果的原因的认知活动。归凼的结果影响个体的情绪、动机及随后内在的、局部的和可控的归因。诓煌墓橐蛭壬洗嬖谧判员稹⒊窍绲牟钜欤具体来说,男女生在『浴⒏盒允录哪谠谕庠谛晕壬稀⒏盒允录恼寰植性维度上存在极显著的差异,即在对证性事件进行归冈时,男生更倾向于做出内来源的大学生在负性事件的整体局部性维度上有显著差异,即来自乡村的大学生部性维度、可控不可控维度呈显著负相关,创造性人格特质与对正性事件归因的内外在性维度和可摔不可控维度有显著的丁喙兀蠢闯删湍芰θ烁裉刂视牍橐方式的除了负性事件的内外在性维度的每一维度都有显著相关。最后,依据本研作用,引导和指导学生进行恰当归因。开展了两个问题的研究,慰脊谕庋д叩姆椒ǎ嘀拼笱橐蚍绞轿示
蛐砌砌,砌龇譩籦閏融皁甌试瓵鼬皊晡册琺縟謉】,翊,】畁:,,协啊俑哦瑃,,瑂琧缸琯讲瑂琧仃曲竔琺诋琧也,甌也:瑂,.甎胢,琣如,出、Ⅳ骺“琣瑂∞,琤,.甌’畆瑆订ⅱ鬿
帆嘶丘酿鷈籦綽輇猠,嘶輇册鷐疏眘痬:閍“时瑃蛳仃怕琈猠矗,,猽瓵向客蚢,如..
大学生归因方式及其与心理健康、创造性、未来成就能力的相关研究第一部分:问题的提出的行为、外乔的事件做出解释、找出原因。通过归因,个体不仅知道了事件发生左右,因此,天长同久,这种归因行为就会逐渐形成一定的归因方式,并内化为其个性的一部分,从而对个体的情绪、心念、求知欲、心理健康、创新精神等产丽君,芯苛舜笱男睦斫】底纯龊蠓⑾郑笱械娜反嬖谧拧ǘǖ确采取有效的应对措施,最终导致产生心理障碍;另外一些学者⒆捭重要方法之一。而动机的产生与归因密切相关。归因理论认为,个体对内外客观事物的归因认知评价是与个体对未来目标的神采取各种教育措施都很有必要,但要旭痈荷吓懦⑸睦斫】滴侍獾目陕矗归因是社会心理学研究的一个重要问题。个体时常需要对自己的行为、他人的原因,而且会采取一定的应对措施,其应对的结果进而影响到个体的情绪、情生积极或消极的深远影响。大学生是祖国未来的建设者,他们的心理健康与否、创造性水平高低、未来成就大小理应受到关注。一些学者斫ㄇ啵赫欧缌铡⑼跽裼拢褐心理问题。进一步的分析表明,大学生心理问题产生的原因主要在于其对自我及客观事物没有一个正确、科学的认识,或者说没有进行正确的归因,于是难以正肖晓滢,;唐征字,;谢光辉、张庆林,源笱拇丛煨越了研究。这些研究揭示了具有创造性特点的大学小的人格特征饕F虻屠秩性、高敏感性、高独立性和商白干性荩禾绞绷思訨:加强大学生创造性培养的问题。研究认为,要提高大学生成就动机水平,增强其学习的动力是激发创造性的期望、某种情感体验的产生及成就动机是紧密相连的。因此,笔者认为,为提高感、动机等内在心理因素。由于归因行为自一个人有了思维以后几乎时刻伴随其大学生心理健康水平而,弘煨睦磲窝⒂Χ苑绞街傅脊ぷ鳌⑽E嘌笱葱戮
啊抵父鎏逅哂械亩捞氐墓殂兹现7绞郊吧酱瞬奶赜械墓橐蚯阆颍导学生对自我及所遇到的、可能影响心理健康的客观事物进行科学合理的归因,式的内涵、归因方式研究的起源、发展和现状、归因方式的有关测评量表进行述评一、归因与归因方式的内涵探讨指人对自然现象、社会现象、精神文化现象等做馐汀⑺得鞯墓獭4诱飧鲆庖多种可能的候选因素存在,到底哪种因素是造成该结果的原因,就需要借助比较、提高大学生的成就动机水平,增强其学习的动力,对大学生进行归因指导是非常重要的。开展归因研究,尤其是关于人学生的归因方式、如何