文档介绍：将德育融入课堂 [将德育融入物理课堂]

　　摘要：老师应从点点滴滴中潜移默化的进行各方面的德育教育，以实现德育教育和科学教育的有机结合！回顾中国物理学成就，培养学生爱国主义思想，培养学生自尊自立自强的精神。利用物理学科的发展对人类的贡献，激发学生们热爱科学，努力钻研，为社会主动贡献自己微薄的力量。
　　关键词：德育物理学成就人生观价值观学科学用科学
　　物理教学中进行德育教育，是社会对学校教育的基础要求和评价的主要依据，社会对学校教育的最终要求和评价表现为学生综合素质的高低。
　　物理学的发展是全世界科学家和劳感人民共同努力的结果，也包含了中国科学家和人民的贡献，我们在教学的过程中应该主动的查找资料，发掘中国古文化的精髓，并主动引导学生们向老一辈人学钻研，我们现在生活的环境远比老一辈科学家要优越，我们要树立正确的人生观，价值观。主动的面对自己的现实，调整好自己，努力学习。
　　1、介绍中国古代物理研究及创造成就
　　相关中国古代物理学方面的成就内容是比较丰富的，如在几千年以前中载，古代原子说早在公元300多年就提出了，比外国科学家早了几百年，中国在3000多年前就开始了杠杆的应用，在2400多年前的《墨子》当中就记载了等臂杠杆和不等臂杠杆的平衡条件，比著名的阿基米德研究的结果早了好几百年，曹冲称象的原理和阿基米德的浮力定律也是相同原理，北宋科学家沈括，在世界上第一个清楚、正确的叙述了磁偏角。还能够向学生介绍中国古代巧夺天工的冰透镜向日取火的小说，另外中国的指南针，活字印刷术，造纸，火药的四大创造，更是对人类文明的发展做出了巨大的贡献。结合教学内容，不失时机的把中国古代的科学成就介绍个学生，同时渗透德育教育。
　　2、让学生了解新中国的物理成就
　　在教学过程中，给她们介绍1988年中国自行研制成功的正负电子对撞机及其重大意义，让学生了解中国在"超导" 方面的研究也是处于世界优秀行列，在介绍这些巨大成就的同时，更主要的是让同学们知道这些成就的取得是中国众多爱国主义科学家经过艰辛的努力和发扬奉献精神的结果。尤其应该向学生们介绍中国老一辈物理学家，如钱学森，钱三强，钱伟长等，当年是是怎样凭着一颗炽热的爱国心，放弃了国外优越的工作条件，克服重重困难险阻，仍然回到刚成立很快的新中国，投入到科学研究当中，我们要向老一辈革命家学习，学习她们的不怕吃苦的精神，学习她们的坚韧不拔的意志碰到困难不退缩的精神，做到自立自强。
　　3、在课堂教学中对学生进行人生观、价值观的教育
　　在讲授焦耳定律时，介绍这位试验物理学家的执着。她自学成才，在极其困难的条件下，经过三十几年的努力，做了400数次试验，为能量的转化和守恒定律的建立打下了基础；能够将牛顿的一段名言介绍给同学们，“我就像一个在海边玩耍的小孩，偶然拾到一颗漂亮的贝壳。假如说我比他人看得远部分，那是因为站在巨人肩上的缘故。”经过这段名言，教育学生在学习上谦虚谨慎，不骄不躁。还有中国两弹元勋邓稼先，钱学森冲破重重阻力，毅然放弃在国外的优越生活和丰厚条件，怀着满腔的爱国热情和报国志向回国；科学巨子王淦昌为了祖国的核事业，离别生活优裕的北京，来到人迹罕至的西北高原，一干就是十多年之久。物理学家这些实事求是的态度、百折不挠的