文档介绍：小升初怎样提升数学成绩

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　　小学数学新课程标准中指出，提倡自主学习，学生的活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。所以，数学教学就应该是最大程度地启发学生主动地进行数学实践活动的过程。应让学生高快乐兴地进入数学世界，在探索中激起爱好，从发觉中寻求愉快，主动地获取知识，从而体会数学的使用价值及“做”数学的无穷乐趣。 1
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　　热门课程数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、奥数作文阅读
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　　下面就怎样在课堂中让学生自主获取知识来谈谈几点做法。 
　　创设富有趣味性、探索性的情景
　　比如，在教学加法应用题时，笔者出示了一群小兔在野外采蘑菇的画面，问一共有几只兔子。看到这个有趣的画面，学生就极其自然地进入情景，加上她们细心地观察、饶有爱好地讨论，有了多个结果：一个是左边的8只兔子加上右边的7只兔子，一共有15只兔子；另一个是10只白兔加上5只灰兔；学生还发觉：看见眼睛的9只加上看不见眼睛的6只；弯耳朵的加上不弯耳朵的；看见尾巴的加上看不见尾巴的。在老师的引导下，学生们参加着表示、思索等数学活动，感到很有爱好。 
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