文档介绍：提升中专英语教学质量的提议 提升教育教学质量的提议
摘要 伴随高中生的普及和高校的扩招，近几年来中专教育面临前所未有的困境。笔者认为老师在教学中应变“以老师为中心”为“以学生为主体”，注意调动学生的非智力原因，营造一个能进行交际实践的环境。并充足利用当代化的教学手段，加强情感教育，努力提升学生学习英语的主动性。
关键词 中专英语教学；现实状况问题；提议�
一、目前中专英语教学存在的关键问题
1、生源基础不牢,对英语学习大多没有爱好。多年来因为一般高中的不停扩招,学校规模的不停扩大,招收学生数量连续增加,使职业中专的生源不停降低,来读中专的大全部是学习基础不好的学生。
2、教学条件滞后,教学模式落后。教学设施跟不上当代教学的要求,语音教室、多媒体教室是英语教学的基础设施。然而大多中专学校的基础设施的数量或质量达不到一定的要求,势必会影响英语教学的安排,更无法达成小班讲课的要求。同时,大多数英语老师是通用型英语老师,侧重于英语基础教学,而专业英语相对微弱,因此“双师型”老师相对缺乏。
3、教学内容和实践脱节。中专学校的学生大多全部是初中应试教育的失败者,她们的文化基础普遍较差,英语学科尤其如此,她们上课听不懂,学无所得,致使她们对英语学习爱好索然,含有严重的厌学情绪。
二、提升中专英语教学质量的提议
1、努力加强师资队伍建设,不停提升业务素质
老师既是教学的三大要素之一,也是英语教学活动的直接实施者,因此老师的专业素质直接影响到英语教学的效果。师资队伍建设是学校软件建设的关键项目,因此在使用好新教材、紧跟形势发展需要的前提下,必需紧紧抓住师资队伍建设这一根本项目不放,中专学校领导必需充足认识到抓老师业务水平提升的主要性,为老师的业务进修发明有利条件,在时间和经费等问题上要大开绿灯,尤其是在现在育经费较担心的情况下,更需要有远见卓识的领导舍得在这方面下本钱。学历能力达不到要求的老师要主动进取,订出自学计划,坚持业务进修,尤其要努力提升听力、口语表示能力,做到基础上能用英语上课,不停适应新教材的需要。
2、激发学习动机,培养学习爱好
中专学生在学习动机、态度、意志和自我意识方面存在很显著的障碍,她们的学习能力更多为学习动机的不明所抑制。她们经常过低估量自己的能力,过分夸大学习中的困难,这就需要中专英语老师为她们创设成功的机会,让她们在学习活动中经过成功地完成学习任务、处理困难来体验和重新认识自己的能力。在学习英语的过程中,中专学生大全部曾受过挫折,大多对学英语失去了爱好和信心。所以,帮助她们重新找回自信就显得很主要。老师要多给她们肯定的眼神,多说几句如“You are the best!”、“You can do it better!”、“Very good!”等激励性话语。即使是很小的进步仍要给肯定和表彰,让学生感到成功的喜悦,强化学习动力。同时,也要在课堂上调动学生的主动性,善于消解学生的厌学情绪。在教学中, 中专老师应从激发学生学习英语爱好入手, 点燃学生学习英语的爱好之火,想方设法利用有效的教学手段,切实改善教学方法,大胆地进行教学改革。比如,在讲相关“感恩节”的由来时,能够从英国“清教徒”受宗教迫害谈起;马可波罗传奇的一生则应该和元朝历史相联络。要尽可能多利用多媒体来上