文档介绍：大班音乐活动可爱的木偶教案反思

　　关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学会依木偶的形象创编歌词，并即兴演唱歌曲，学会操作木偶的技能：摇头、点头、做操的动作，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看可爱的木偶教案吧。
　　一、活动目标：
　　1、学会依木偶的形象创编歌词，并即兴演唱歌曲。
　　2、学会操作木偶的技能：摇头、点头、做操的动作。
　　二、活动准备：
　　1、物质准备：磁带(木偶模拟音乐、杂偶的音乐、我和木偶交好友的音乐)、录音机。
　　创设情景：使班级每个角落全部有木偶(掌中偶、提线偶、桌面偶等)，数量超出幼儿的人数。
　　2、技能准备：幼儿已学过操作木偶的简单技能，幼儿有初步的创编舞蹈的技能。
　　3、知识准备：
　　(1)幼儿已经欣赏过歌曲，并对歌曲较熟悉。
　　(2)幼儿初步会创编简单的歌词。
　　三、活动过程：
　　1、律动：木偶模拟音乐，老师以小木偶人的身份引入，引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室，要求幼儿动作要合拍，要象木偶人的动作。
　　2、练声：木偶学唱歌，老师示范讲解，引导幼儿用自然的声音练唱。
　　3、歌曲：《我和木偶交好友》。
　　(1)老师以木偶小象的身份引入，引导幼儿念儿歌《我和木偶交好友》，要求幼儿眼睛看着木偶，边念儿歌边练****套木偶、走路、摇头、做操”的动作。
　　(2)复****歌曲两遍，老师一样以木偶小象的身份，引导幼儿边唱边操作木偶，要求幼儿要唱准，还要持木偶合拍地做动作。
　　(3)幼儿创编歌词。
　　①老师一样以小象的身份引入，引导幼儿说说要怎样依据小象的样子编歌词?如：可爱的小象套在手，我们把它逗一逗，拍拍手，点点头，摇摇脑袋点点头，跟着我呀做早操，一二一二摆摆手，我们全部是好好友，我和小象交好友……
　　②引导幼儿自由为所喜爱的动物编歌词，并可合适改变动作。老师激励能力强的幼儿创编出顺口的歌词；引导能力通常的幼儿为所喜爱的动物木偶创编歌词；激励能力差的幼儿自由创编歌词。
　　③在幼儿创编歌词的同时，老师启发引导幼儿练****并掌握操作木偶的简单技能：摇头、点头、做操……
　　④待幼儿仿编后，老师引导幼儿自由选择木偶(提线偶、掌中偶、桌面偶)，边操