文档介绍：小学英语六年级上册 R ecycle1 教案第一课时一、教学目标与要求 、说、认读 Let's read I部分的对话并能完成文后判断正误的练****Let's find out 的提示语言在地图中找到并写出对应的公共场所。 、会唱歌曲“How Can IGet tothe Zoo?' ’二、教学重、难点分析 、二单元主要语言的巩固和拓展。 Let's find out 部分根据提示语言在地图上确认并书写相应的公共场所。三、课前准备 post office ,pet shop ,hospital ,park ,Zoo 等场所的简明地图。 。四、教学步骤和建议 (Warm-up) (1) 全班一起吟唱第一单元 Let's chant 的歌谣。(2) 师生进行自由会话: How doyou gotoschool ?Igoby…(3) 教师用红笔在简明地图上标出某一地点,如: A,说: “Now weare here . can Iget tothe park /cinema /pet shop? ”请学生一边指地图,一边说明路。如: “Gostraight .It's next tothe post office .”教师还可标出其它地点,如 B等,请学生指路。 (Preview) 教师手指简明地图上的某一地点,说: “Now we're here .We're going to the park .Isitfar from here? ”引导学生根据地图上的距离回答。教师继续提问: “How can wegotothe park? ”学生可提出不同建议,如: “Wecan gobybike /bus .等。 (Presentation) Let ’s read (1) 教师说: “Amy and Chen Jie are going tothe park ,too .How dothey gotothe park? Let's read the dialogue .”教师引导学生阅读对话,回答问题。(2) 师生一起朗读 Let's read I对话下面判断正误的练****让学生判断正误, 再朗读对话或听录音,校对答案。(3) 学生自由朗读或分组分角色朗读本部分对话。 Let's find Out (1) 在学生分组朗读后,教师说: Amy and Chen Jie are inthe park now .The park has apet shop ,anice —skating area and aping-pong area .What else? Let's read and find out .教师指导学生阅读文中的指示语言,并确定平面图的四个方向,学生独立或两人一组讨论完成填图练****2) 师生以对话形式来核对答案,如: T:Where isthe restaurant? S:It's atthe west gate . T:Can you spell the word hospital ,please? S:Yes ,H-O-S-P-I-T-A-L .hospital . Let