文档介绍：爱我，请别伤害我 假如不爱我请别伤害我
市新华书店近期有一项“凤凰助我飞”资助贫困学生的活动，学校政教处的黄主任来到我班，问询我班有没有尤其贫困的学生。还没等我说话，教室里就嚷开了，“小楠最穷”“小楠家是低保户”“小楠以前还常常穿他人的衣服”……看来本班没有第二竞争人选，我对黄主任说：“就小楠吧。”
“徐老师，我不要资助！”
“为何？”我问。
“不为何，让给其它同学吧！”小楠说得那么坚定。
全部的人全部很惊讶，没想到小楠竟然不需要资助。
小楠是一个各方面表现全部很不错的学生，只是家庭情况不怎么好。她的母亲是外地人，因不堪贫困，生下小楠两个月后就远走她乡，至今杳无音信。她的父亲有残疾，在一家私人企业当门卫。小楠平时和爷爷奶奶一起生活。今年开学报名时小楠的父亲还跟我讲：“过年的油和米全部是政府送的，假如上面有什么救助的话，请多多关照。”现在小楠却不要资助，这到底是怎么回事？我把小楠找到办公室。
“小楠，你家最近是不是发了？”我开玩笑地问。
“没有。”她一本正经地回复。
“是不是接收了哪位好心人的大额资助？”
“没有。”小楠摇摇头。
“那为何不接收新华书店的资助？”
小楠默不着声。
“是想把这次资助让给比你更贫困的学生？”
“我们班没有比我更贫困的学生。”
“既然这么，为何不愿接收这次资助呢？”
“我……我受不了这么的关爱。”说完她含着泪走了。
什么样的人全部有，还没见过拒绝接收关爱的人，我无奈地摇摇头。但一个责任心、同情感总是挥之不去，我拨通了小楠家长的电话，想经过家长找到答案。
小楠的家长告诉我：“小楠也曾跟我说过，叫我不要再向学校哭穷。我以为大家帮一点，把孩子拉扯大就好了。可她说他人的同情、怜悯和关爱，让她没有了尊严。唉，穷孩子到哪儿找尊严？您找机会开导开导她吧，现在她宁可穿自己的旧衣服，也不愿意穿他人捐赠的衣裳了。”
小楠父亲絮絮叨叨的一席话，让我明白小楠被“爱”所伤。怎样让接收捐赠的人变得有尊严？是我从没想过，也没听过的问题。
以后，一篇题为《怎样开启易拉罐》的小短文让我受益匪浅。
小说大约的意思是这么的：
列车上，一位农村学生去读大学，学生的对面坐着一对母子。
车厢内异常闷热，她摸出五元钱买了一听健力宝。她把健力宝拿在手中，颠来倒去看了看，不知怎样下手。
对面的妇女见状，对儿子悄声说：“童童，快把健力宝拿来。”
妇女把健力宝拿在手中，眼睛定在拉环上，余光注视着学生，只听“嘣”的一声，健力宝打开了。随之，车厢里又传出“嘣”的一声，那位学生的易拉罐也打开了。妇女微微笑了一下，喝了一口，把自己的健力宝放在桌子上。
读完这个小说，我以为那位妇女真不简单！既达成了帮助学生的目标，又巧妙地维护了学生的尊严。
这么好的文章应该和我班学生分享，让她们也受到启发。
我利用班会课把这个小说讲给学生听，当讲到那位农村学生不知怎样开启易拉罐时，有意停下来问：“假如你就在现场，你怎样帮助她？”
“这还不简单，给她拉一下就得了。”
“真是太笨了，开易拉罐全部不知道拉环，直接告诉她行了。”
“我会给她比划一下，农村的学生就是见识少！”
……
我没有对同学们的