文档介绍：[（推荐）围绕“4个对照”、“4个找1找”在专题民主生活会上的发言篇]六围绕对照材料
（推荐）围绕“4个对照”、“4个找1找”在专题民主生活会上的发言篇 按照中央、省委《关于第一批主题教育单位开好“xx”专题民主生活会的通知》要求，根据主题教育工作安排，我在深入学****贯彻xxx新时代中国特色社会主义思想，学****领会xxx总书记在“xx”主题教育工作会议和在内蒙古考察并指导开展“xx”主题教育时的重要讲话的基础上，按照总书记关于“4个对照”、“4个找1找”的要求，全面查找了个人在初心和使命方面存在的问题，现汇报如下： 一、对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署 （一）学****贯彻新时代中国特色社会主义思想方面。能做到认真学****贯彻xxx新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“4个意识”，坚定“4个自信”，做到“4个服从”能自觉在思想上政治上行动上同以xxx同志为核心的党中央保持高度一致。对照检查发现的主要问题有以下几点： 一是理论学****不系统、不深入的问题，对学****xxx新时代中国特色社会主义思想存在片面化、碎片化的现象。一定程度存在以业务工作代替理论学****的现象，对政治理论学****同党中央和省委要求相比还存在不小差距，没有真正做到往深里走、往心里走、往实里走。
二是没有很好地处理工学矛盾，当前xx工作任务重、压力大，忙于应对业务工作，没有利用好工作空闲和业余时间的自学，理论学****有所放松；三是虽能积极参加局党组中心组学****党组会、局务会集中学****但在学懂、弄通、做实方面还不够，满足于一般性的了解、知道，还不能熟练运用xxx新时代中国特色社会主义思想来研究分析问题，科学系统谋划xxx工作； 四是能够较好地参与集中学、辅导学和自学，但与班子成员和党员干部之间相互交流讨论学****体会少，思想碰撞少，没能将理论知识较好地应用于指导xxx工作实际。
（二）在认真执行党中央决策部署方面。能认真遵守党的政治纪律、政治规矩，遵循工作程序，坚持重大事项请示报告制度，工作中的重大问题及时请示报告，按……坚定理想信念，不断增强党性修养。坚持用xxx新时代中国特色社会主义思想武装头脑，认真学****和带头遵守党章和“两准则四条例”等党规党纪，深入学****贯彻党的十九大精神，重点学****xx，坚持做到每天学****x小时，每月至少阅读x本书，把学****变成一种常态，把优秀变成一种****惯，切实增强学****本领。
(二)在知敬畏、存戒惧、守底线方面 一是党性锻炼放松，自我改造完善不够主动。在运用马克思主义理论、xxx新时代中国特色社会主义思想进行自我教育、自我改造、自我完善，不断改造 主观世界上做得不够，致使自己在克思主义的理论修养、政治修养、思想道德修养、业务修养等方面提升较慢，世界观、人生观和价值观与为民务实清廉的要求、与新时代经济社会高质量发展要求、与人民对美好生活的向往要求还有差距。
二是规矩意识淡化，防微杜渐的警觉性不足。对《中国共产党纪律处分条例》《廉洁准则》和党的优良传统规矩学****理解不够深入，落实原则、纪律、规矩还有打折扣地方，有时对违反单位规定的所属人员，在监督管理上失之于宽、失之于软，处理时意见上多是从轻照顾，存在“老好人”思想;虽然没有利用职权为他人谋取利益，但也有为亲友正常办理业务更快捷顺畅而打招呼、在业务督查检查中对熟人单位放宽尺度的问题。
三是名利思想作祟，艰苦奋斗思想有所淡化。随 着生活条件越来越好，受到社会上一些奢靡之风的影响，自己也不知不觉的开始追求“高质量”生活，对办公室和饭桌上的浪费问题有****以为常的思想，有时出差、考察、交通、食宿方面不再愿住小旅馆、不再愿去普通饭馆吃饭，有追求高标准、好条件、舒适安逸的想法，虽然没有超出开支标准，但艰苦奋斗的精神明显减退。能认真遵守党的政治纪律、政治规矩，遵循工作程序，坚持重大事项请示报告制度，工作中的重大问题及时请示报告，坚定理想信念，不断增强党性修养。坚持用xxx新时代中国特色社会主义思想武装头脑，认真学****和带头遵守党章和“两准则四条例”等党规党纪，深入学****贯彻党的十九大精神，重点学****xx，坚持做到每天学****x小时，每月至少阅读 x本书，把学****变成一种常态，把优秀变成一种****惯，切实增强学****本领。巡查过程中发生了 xxx 因执 行上级政策打折扣、搞选择，被责令检查的问题。
四是在自觉同特权思想和特权现象作斗争上还有差距。存在重局部利益，轻整体利益，工作全局性把握不好的问题。有时研究部署工作以本单位小团体为中心，往往从局部利益出发，甚至为了本单位的利益落实上级指示打了折扣。在上次确定 xxx 评选表彰的人选时，没有完全以工作成绩为依据，有平衡照顾、避免矛盾的情况，伤害了部分员工的工作积极性。
五是在坚决预防和反对***上有差距。开展反腐倡廉教育还停留在课堂授课上，内容和形式都