文档介绍：小学语文识字与写字教学设计要点
小学语文识字与写字教学设计要点小学语文识字与写字教学设计要点
《语文课程标准》的变化
第一学段识字与写字教学目标与内容
1．喜欢学****汉字，有主动识字、写字的愿望。 
2．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。 
3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 
4．努力养成良好的写字****惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 
5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 
6．学****独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。
第二学段识字与写字教学目标与内容
1．对学****汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的****惯。
 2．累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。
 
3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
 
4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
 
5．写字姿势正确，有良好的书写****惯。
第三学段识字与写字教学目标与内容
（一）识字与写字
 
1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。
 
2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。
 
3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
 
4．写字姿势正确，有良好的书写****惯。
汉语拼音教学的意义
1、汉语拼音是帮助识字的工具
2、汉语拼音是帮助阅读的工具
3、汉语拼音是帮助说普通话的工具
汉语拼音教学的意义
《语文课程标准》中“课程目标”中的“总目标”部分明确提出：学会汉语拼音，能说普通话。
在“阶段目标”的“第一学段”“识字与写字”一项中又提出：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
所以，根据新课标的精神，汉语拼音教学的准确定位是：帮助认读汉字和学****普通话。
汉语拼音教学的意义
2、汉语拼音教学的定位，也就是学和用结合的体现，《语文课程标准》里关于汉语拼音的评价有这样一段话：重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。
汉语拼音教学的意义
3、汉语拼音教学的测评着眼点是汉语拼音能力而不是汉语拼音知识。
二、识字、写字教学
（一）识字教学的意义
识字是阅读和作文的基础。
识字有利于发展学生的思维。