文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
湖南地区中学生社会支持、应付方式与主观幸福感的关系研究
姓名:肖静芬
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:燕良轼
20080501
摘要主观幸福感各个因子都有预测作用;Ω斗绞皆谏缁嶂С侄灾鞴坌中介作用。本研究还对提高中学生的主观幸福感以及学校教育提出了关键词:主观幸福感,社会支持,应付方式,中学生研究目的:从世纪年代以来,随着积极心理学的兴起,研究者开始倾向于关注人们的积极心理状态,主观幸福感的概念一经提出便受到了人们的广泛关注,其中主观幸福感的影响因素是一个重要的研究方向。社会支持、应付方式作为影响主观幸福感的重要因素,近年来也受到了更多研究者的关注。本研究以中学生为研究对象,试图了解当前中学生社会支持、应付方式以及主观幸福感的现状,以及社会支持、应付方式对主观幸福感的影响,为有效地提高中学生的主观幸福感,增强中学生心理健康提供借鉴。研究方法:⑽南追ā1疚牟捎梦南追ǘ怨谕庥泄厣缁嶂С帧应付方式、主观幸福感以及他们之间关系的研究进行了综述,在此基础上提出本研究的假设;⑽示淼鞑榉ā2捎梦示矸ǘ院系厍名初一至高二的学生的社会支持、应付方式和主观幸福感进行调查并进行数据统计分析。结果与结论:醒闹鞴坌腋8兴酱τ谥械人剑信之间也不存在显著差异;初中生与高中生在负性情感维度上存在显著差异;踔猩敫咧猩挠Ω斗绞胶蜕缁嶂С植淮嬖谙灾钜欤挥付方式量表中,中学生的解决问题和合理化因子得分的性别差异显著;;社会支持各因子对福感的影响中,除负性情感因子外,在正性情感等其它七个因子中起相应的建议。
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日期卅年二月妒日导师签名:落良蛾学位论文作者签名:寿箭爷商葡芳.、泐晦多月⒈C芸冢谝荒杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤湖南师范大学学位论文原创生声明湖南师范大学学位论文版权使用授权书日期:力谚年‘月本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的研究成果。除文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉ⅲ作者签名:⒉槐C苋Α
临着一件非常重要的事情一一高考。很多中学生因不堪压力或挫折什么是幸福绾尾拍艿玫叫腋这是东方和西方、古人和今人都十分关注的问题。随着科学技术的进步和物质生活的日益提高以及心理学的不断发展,幸福、快乐、满意等积极情绪体验被纳入心理学的研究领域之中,其中,。鞴坌腋8惺侵钙兰壅吒菀欢ǖ谋曜级云渖钪柿康淖酆闲评价,是衡量个人生活质量的重要综合性心理指标。灾鞴坌腋感的研究于世纪年代在美国兴起,年代以后开始进入我国研究者的视野,受到我国学者们的格外关注。在这个倡导“人性”、“以人为本’’的现代社会中,幸福教育作为一种教育理念备受瞩目。幸福教育就是以培养人的情感,培养创造幸福、拥有幸福的人为目的的教育。幸福教育是教育对人理解的深化与把握,教育本身就应当是一个幸福的过程。幸福是人性得到肯定的主观体验,使人的生理与心理、人格与社会实现相互融合、转化和提升。努力创造幸福资源,正确面对幸福资源,充分享用幸福资源是每个人更好生存的必要条件之一。年初,“国民幸福感调查恰傲交期间颇受百姓关注的话题之一,北京先行试算国民幸福指数,西安、杭州等地也把提高市民幸福感写进了政府工作报告。然而,心理学家们对主观幸福感的研究,其主要对象是成年人,面对青少年的关注较少。中学阶段是人生长河中的重要时期,中学生无论生理方面还是心理方面,都处在从不成熟到成熟、无序到有序、不稳定到稳定的发展变化阶段。对于我国的高中生来说,还面而导致不良的心理状态和行为表现,如失眠、焦虑、无助、抑郁甚至攻击性行为,因此对他们的生活状况的内心评价和感受应当引起我们的足够关注。主观幸福感被认为是一个人心理健康状况的正面指标,要了解和提高中学生的心理健康状况,从了解和提高他们的湖南地区中学生社会支持、应付方式与主观幸福感的关系研究
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