文档介绍：与影响因素研究秦皇岛市高职生幸福感现状分类号:级:单位代码:专业:职业技术教育学研究方向:人力资源开发与管理研究生:赵佳佳指导教师:童秀英教授所在院所:农村职业技术教育研究所年密
学位论文作者签名:乏乡纯彳乞签字日期:础肼驴跞学位论文作者签名:匙他独创性声明学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解塑皇垦型丛竖基堂瞳有关保留、使用学位论文的规定。特授权塑兰垦型垫竖整堂睦可以将学位论文的全部或部分内容编入发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得塑皇垦盘垫竖堇堂睦或其他教育印,≯年签字日期:切/多月驴日莎月本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得签字日期:有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查圹日的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄋ得导师签名:
摘要在高职教育快速发展的形势下,把高职生作为独立群体,研究其幸福感,对提升高职生的幸福感,促进高职生心理健康具有重要的意义。本研究试图通过对高职生幸福感状况的调查,了解高职生的幸福感水平以及人口学变量、社会支持以及就业压力对高职生幸福感的影响。从而,对提升高职生幸福感提出建议。研究结果表明:咧吧淖芴逍腋8兴酱τ谥械绕纤健性别、年级、专业、学习成绩、独生子女与否、是否学生干部、家庭经济状况以及自述幸福感上的得分不存在生源地上的差异。缁嶂С指魑燃吧缁支持总分与幸福感各维度及自述幸福感都有显著正相关。社会支持总分和对支持的利用度是正性情感和利他行为的有效预测因子。而在其他维度及自述幸福高职生的得分要远远大于其他程度高职生的得分。缁嶂С肿芊帧⒀俺绩、性别、就业压力程度、家庭经济状况、对支持的利用度、专业能有效预测高职生幸福感。高职院校是高职生主要的学习与生活的场所,所以,学校教育应该关注高职生幸福感的提升。本研究从完善教育教学过程、帮助学生建立有效的社会支持系统、提高高职生就业竞争力等方面为提升高职生幸福感提出了关键词:高职生;幸福感;影响因素;心理健康教育在高职生幸福感各维度及自述幸福感上的得分有不同的差异。幸福感九个维度感上烁盒郧楦,社会支持总分是有效预测因子。鸵笛沽Τ潭扔敫职生幸福感各维度及自述幸福感负相关。不同就业压力程度的高职生在负性情感、生命活力两个维度及自述幸福感上的得分差异显著。就业压力程度很小的建议。
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同罩㈢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.幸福与幸福感⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...咧吧腋8醒芯肯喽员∪⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章研究设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究目标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯施测与数据的处理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯高职生幸福感的总体情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
.⑸缁嶂С帧⒕鸵笛沽Τ潭榷愿咧吧腋8懈魑鹊人口学变量对高职生幸福感的影响原因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯一第六章总结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一发表论文和参加科研情况说明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.高职生幸