文档介绍：北京体育大学
硕士学位论文
高师体育院校本科专业设置的现状及其优化的研究
姓名:周占军
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:谢铁兔
20051001
中文摘要
高师体育院校本科专业设置的现状及其优化的研究
指导教师: 谢铁兔副教授研究生:周占军
摘要:根据高等教育改革与发展的要求,我国大部分师范大学(部属、省
属)早在公元 2000 年前后已完成院系调整,高师体育学院是调整组建的二级学
院之一。近年来,经过体制改革和大规模扩招,大部分高师体院已从原来的一
个本科专业发展为两个,甚至三个专业。但随着中国社会的快速发展和高等教
育发展观的变化,高师体院在专业设置、办学方向等方面还有很多有待改进的
问题。
高师体育院校是我国体育院校中的一支生力军。面对共同的机遇和挑战,
高师体育学院不仅需要认清自身的地位和处境、优势和不足,更要把握影响高
师体育学院生存和发展的关键。作为一个课题,本研究以“本科专业设置”这
一视角对高师体育学院的发展做一审视,以期为我国政府及各级教育部门制定
和优化高师体育学院发展战略方针提供科学依据。
本文运用文献资料法、专家调查法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析
法等方法,对我国部分高师体育院校本科专业设置现状进行了深入调查与分析。
经过调查与分析,本研究得出的结论与建议为:
1. 结论
我国高师体育院校本科专业配置的比例为:体育教育占 %,运动训
练占 %,社会体育占 %,运动人体科学占 %,民族传统体育占
%。专业在院校中的分布比例为:体育教育占 100%,运动训练占 %,
社会体育占 %,运动人体科学占 %,民族传统体育占 %。
我国高师体育院校办学模式单一,专业面较窄,结构不合理;有些专业
的专业名称不够规范。高师体育院校本科毕业生就业率较低,其中 2004 年体育教
育专业的平均就业率仅为 %,体育教育专业人才呈相对饱和状态。
高师体育院校高层次人才偏少,具有本科学历以及副高级、中级职称的教
师是教师的主体;人才分布还表现出了地域的不平衡性,高学历人才分布比例以
华东区较高,中部及西南区较低。
高师体育院校的科研竞争力近年来逐步加强,部属师范大学大体育学院在
办学条件、专业设备方面总体上较强,在拓展专业设置的物质保障方面处于优势,
但大部分省(市)属师范大学体育学院的办学条件总体上处于弱势。
影响高师体育院校专业设置的主要因素有办学观念、办学条件、生源质
量与数量方面因素,同时也受经济发展与体育事业发展的制约。
优化专业设置,拓展办学方向。专业设置是培养目标的具体化,是培养
适应性人才的重要途径。通过对高师体育院校本科专业设置情况的调查分析,
高师体育院校培养人才专业面窄,适应性差,专业设置重复现象严重、结构不
合理,应尽快拓展专业方向,优化办学计划。
必须组织人力就如何选择专业,处理好结构及办学效益关系等问题更深一
步的研究。搭建人才供需信息平台,调整专业结构,结合各校的办学资源,新办
一些边缘性、交叉性和社会需求旺盛的专业或专业方向。
整合课程体系,培养复合型人才,随着科学技术的发展和高等教育改革的
深入,专业划分过细、专业界限过于明显的弊端,已成为阻滞学科发展的“瓶颈”。
因此,高师体育院校在优化专业设置时,淡化学科界限,拓宽专业口径,实施通
才教育,培养复合型人才已成为必然选择。
保留或压缩体育教育专业本科规模,充分利用学科优势,将该专业重心向
培养体育教育研究生倾斜,先为高校体育教师提高学历层次,然后向其它方向拓
展本科专业。
加强师资队伍建设,提高办学质量。充分显示体育院校的“行业特点”,
更好地面向社会,服务体育事业。
建议对全国体育类院校进行分级分类,科学规划,统一管理,加强对体
育院校的设置布局和专业设置,办学方向及办学质量方面的控制能力。
建议主管部门对新升级的院校进行严格审批,建立严格的评估体系,对新
办专业进行认真细致的研究考证,建立相应的专业设置评估评价体系。
面向新的历史机遇,跟上时代发展步伐,更新观念,拓展思路,迎接挑战,
为我国高等体育教育事业的健康发展做出新的贡献。
关键词:中国;高师体育院校;专业设置;优化
Abstract
Research in the situation and optimization about the