文档介绍：摘要第四部分,对本研究的成果进行总结与反思,并计划下一步需要改进的地方和信息技术的飞速发展对教育领域的改革产生了重大的影响,如何提升教师专业素质和信息素养成为一个期待解决的问题。教育技术培训是在相对较短的时间内,帮助教师树立现代化教育观念,掌握各种信息技术,促进教师信息技能和信息素养的全面发展。中小学是教育的启蒙阶段,各地教师纷纷参加教育技术培训,提高自我以适应时代发展的需要。本文根据实际调查,在分析了当前中小学教师教育技术培训中存在的问题和不足之后,设计了一种用于提高中小学教师教育技术培训绩效的操作模型。全文主要分为四个部分:第一部分,分析了中小学教师进行教育技术培训既是时代的需要,也是教师自身持续发展的需求;界定了绩效技术和培训等关键术语;提出了本文研究目的与内容。第二部分,根据对中小学教育技术培训的调查情况,总结当前教师教育技术培训中存在的问题,并深入分析导致这些问题存在的根本原因。第三部分,此部分是本研究的重点,论述了绩效技术的理论基础、主要特性,分析说明绩效技术解决问题的过程;并对绩效技术在应用于中小学教师教育技术培训中的可行性进行了论证;本人根据对实际的调查情况、教育技术和绩效技术的特点,设计了一个中小学教师教育技术培训的绩效操作模型,并进行了详尽的陈述分析。研究内容。关键词:绩效技术;教育技术;培训绩效;模式
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学位论文作者签名:雠:电话;——邮编:——:至盗学位论文作者签名:甀监纽壑鱍训独创性声明学位论文版权使用授权书期:獭辍1豬￡日学位论文作者签名:固盟鹜构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。日期:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ指导教师签名:期:学位论文作者毕业后去向工作单位:通讯地址:日
第一章概述一、问题的提出发展产生了日益显著的影响,整个社会发展与信息技术的关系越来越密切,教育领域也的实现需要大批适应信息化社会的创新型人才,人才的培养在于教育,教育的关键在于教学方式的变革的是要培养学习者的学习能力和创新意识,很多东西是单靠教师的讲授是不能完成的。教师自身的信息素养的提高信息技术尤其是网络技术的迅速发展,已经深入到人们生活的各个方面,对社会的不例外,以现代信息技术为特征的教育现代化正在不断的形成与发展之中。教育现代化教师。显然,在信息技术快速发展的大背景下,教师作为科学与知识的共同体,面对网络信息化社会的冲击,必须改变传统的教育观念、模式、内容、手段和方法,以现代教育技术手段提高教育的效率和效益,优化教学过程,。“师者,所以传道、授业、解惑也。”这是传统教育模式下对教师应具有的特质的基本阐述,这或许适合一直是讲授为主的教学活动。然而,信息时代的教学活动。更多因此,在信息时代里,教师不应仅是“知识传授者”,更应是“指导者”。在教学中更多关注学习者的“学习”就成为新时代教学活动中的重要内容。教育目标的转变工业时代的教育,培养的是能够操作机器的工人,只要能够按照工作流程完成机械性的工作即可,因此教育的主要工作是想学习者传授知识;信息时代的教育,培养学生获取信息的能力固然重要,但是更重要的是分析、内化信息的能力,培养的则是能够适应迅速变化的创造者,培养的是能够从纷繁芜杂的世界和浩如烟海的信息海洋中找出事物最本质的因素。并能在此基础上实现创新的人,因此教育的主要工作就不再局限于知识的传授了,而是更注重学生的创新精神和批判思维等能力的培养。教育的关键是教师,教师是教育的决定性因素畔⒒逃姆⒄挂G蠼淌ψ陨硭质的提高,树立随时学习、终身学习的意识。信息技术为教师开展教育教学创新的手段,但是技术本身的引入并不能完全保证教育教学的质量改进。教师的信息素养不应该停留
三、研究目的与研究内容人、小的团队或大的组织。”和认为“